A teoria construtivista : O aprender Geografia

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Castrogiovanni, Antonio Carlos
Data de Publicação: 2021
Outros Autores: Pinto, Kinsey Santos
Tipo de documento: Capítulo de livro
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/232041
Resumo: O presente capítulo traz uma síntese sobre a Epistemologia Genética de Jean Piaget e a sua relação com o construir o conhecimento. Procura atualizar as contribuições do epistemólogo por meio da leitura oferecida pela Neurociência. Alerta para a importância do conhecimento que essas contribuições oferecem para que possamos, enquanto sujeitos professores, buscar um processo de ensinar e aprender com mais eficiência. São contribuições provisórias e que merecem uma reflexão atenta.
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spelling Castrogiovanni, Antonio CarlosPinto, Kinsey Santos2021-11-19T04:52:18Z2021http://hdl.handle.net/10183/232041001133577O presente capítulo traz uma síntese sobre a Epistemologia Genética de Jean Piaget e a sua relação com o construir o conhecimento. Procura atualizar as contribuições do epistemólogo por meio da leitura oferecida pela Neurociência. Alerta para a importância do conhecimento que essas contribuições oferecem para que possamos, enquanto sujeitos professores, buscar um processo de ensinar e aprender com mais eficiência. São contribuições provisórias e que merecem uma reflexão atenta.This chapter provides a synthesis of Jean Piaget's Genetic Epistemology and its relationship with the construction of knowledge. It seeks to update the contributions of the epistemologist through the reading offered by Neurosciences. It alerts to the importance of the knowledge that these contributions offer so that we can, as subject teachers, seek a process of teaching and learning more efficiently. They are provisional contributions and deserve careful consideration.application/pdfporCastrogiovanni, Antônio Carlos . . [et al.] (Orgs.). Movimentos para ensinar geografia : deslocamentos [recurso eletrônico]. Goiânia: C&A Alfa Comunicação, 2021. p. [133]-150Epistemologia genéticaEnsino e aprendizagemEnsino de geografiaNeurociênciasTeaching of geographyGenetic epistemologyNeurosciencesA teoria construtivista : O aprender GeografiaThe constructive theory : Learning geographyinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bookPartinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da UFRGSinstname:Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)instacron:UFRGSTEXT001133577.pdf.txt001133577.pdf.txtExtracted Texttext/plain50434http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/10183/232041/2/001133577.pdf.txtc3efd11c7edb62070e475c3dd63cb13dMD52ORIGINAL001133577.pdfCapítulo 7application/pdf1077840http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/10183/232041/1/001133577.pdfd506a12ebcdc7af37a28e62651f46142MD5110183/2320412021-11-20 06:08:12.086041oai:www.lume.ufrgs.br:10183/232041Repositório de PublicaçõesPUBhttps://lume.ufrgs.br/oai/requestopendoar:2021-11-20T08:08:12Repositório Institucional da UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)false
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