Produção de sentidos sobre Fungos na Revista Ciência Hoje das Crianças

• Autor(a) principal: Junqueira, Isadora Schneider
• Data de Publicação: 2023
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/258698
• topic: Ciência Hoje das Crianças (Revista); Divulgação científica; Fungos

Os fungos são seres que transformam ambientes, conectam e intercomunicam outros organismos, trazendo possibilidades e implicações diversas ao estudo da vida, tanto no campo ecológico quanto social. Entretanto, eles ainda são pouco conhecidos e estudados. Algumas concepções sobre eles, presentes nos imaginários humanos, referem-se ao entendimento desses seres como maléficos, nojentos ou perigosos, além de associações com doenças e pragas. Tendo em mente as ausências dos fungos no ensino de Ciências e em Livros Didáticos, bem como as relações dessas ausências com a perpetuação de concepções micofóbicas por parte da população, essa pesquisa teve como objetivo analisar o conteúdo de textos relacionados à temática dos fungos, extraídos da revista Ciência Hoje das Crianças. Com fundamentos da abordagem qualitativa de pesquisa e da técnica de análise de conteúdo, os dados foram coletados em uma amostra composta por 33 edições da revista publicadas de 2020 a 2022, em três seções específicas: Artigo, Ciência Natural e “Quero saber...”. Na constituição do corpus da análise, o objeto de pesquisa foi considerado o condutor da seleção dos textos. A partir de leituras e releituras, os dados foram organizados, contabilizados e agrupados por critérios semânticos, de contextos e de sentidos, o que resultou na criação de cinco categorias de análise. A análise dos resultados permitiu evidenciar a presença de fungos nas revistas amostradas, contudo, apenas poucas matérias atribuíam a estes seres vivos um papel central no tema do texto. O papel ecológico decompositor e as relações dos fungos com outros organismos foram os contextos com maior número significativo de ocorrências. Em alguns textos analisados, foram identificadas perspectivas antropocêntricas, utilitaristas e sanitaristas na abordagem da Funga. A pesquisa sugere que os meios de divulgação científica, como a revista Ciência Hoje das Crianças, necessitam ampliar e aprimorar suas abordagens sobre os fungos, aprofundando e enfatizando sua diversidade e buscando desmanchar estereótipos e preconceitos perpetuados sobre a Funga há muitos anos. Visando contribuir na produção de textos de divulgação científica, amparados na ciência e na linguística atuais, disseminando uma visão mais contextualizada da Funga, afirma-se nosso compromisso em atuar na formação de sujeitos curiosos e críticos, com condições necessárias aos processos de observação, identificação e valorização desses seres.