Modelagem no ensino/aprendizagem de física e os novos parâmetros curriculares nacionais para o ensino médio

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Veit, Eliane Angela
Data de Publicação: 2002
Outros Autores: Teodoro, Victor Manuel Neves Duarte
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/95500
Resumo: Discute-se a importância da modelagem no ensino/aprendizagem de Física em conexão com os novos parâmetros curriculares nacionais para o ensino médio (PCNEM). Apresentam-se as características essenciais do software Modellus, concebido especialmente para modelagem em Ciências Físicas e Matemática sob uma visão de ensino que enfatiza, no processo de aprendizagem, a exploração e a criação de múltiplas representações de fenômenos físicos e de objetos matemáticos.
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