Relação de ensino e aprendizagem a partir de diagnósticos e condutas clínicas de radiografias interproximais.

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Barbisan, Alui Oliveira
Data de Publicação: 1994
Outros Autores: Moschen, Adriana Zanon, Renosto, Adriane Mazzotti, Pinheiro, Ana Lucia, Weissheimer, Ana Paula, Gastro, Gabriel Dias de
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/230396
Resumo: O presente trabalho tem o objetivo de comprovar a dificuldade de diagnóstico e as variações nas condutas clínicas a partir de radiografias interproximais, bem como analisar a relação ensino-aprendizagem com base em tais radiografias. Para tanto, contou-se com a participação dos alunos do 6° e 8° semestres da Faculdade de Odontologia da UFRGS que realizaram diagnósticos e condutas clínicas para quatro radiografias interproximais, as quais foram previamente analisadas pelos professores da Disciplina de Radiologia da faculdade, o que foi tomado como padrão. O resultado buscou mostrar a existência ou não de homogeneidade na emissão de diagnósticos e das condutas clínicas, utilizando como critérios as variáveis sexo e nível de escolaridade.
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