DAS OPERAÇÕES DIGITAIS À AUTO-ORGANIZAÇÃO: A COGNIÇÃO COMPUTANTE

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Fettes, Heloísa Pedroso de Moraes
Data de Publicação: 2000
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Informática na Educação: teoria & prática
Texto Completo: https://seer.ufrgs.br/index.php/InfEducTeoriaPratica/article/view/6365
Resumo: This paper characterizes extensively the computational paradigm of tha mind from the point of view of computer transcendentallity as a technical device which provides a structuring matrix from which we conceive living beings, cognitive processes, and social universe. Based on this context of a philosophical and scientific culture impregnated by the computational matrix, we present the conceptual coordinates of one among many other alternative proposals to this paradigm: Santiago's thaory, acoording to self-organizing complex systems.
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spelling DAS OPERAÇÕES DIGITAIS À AUTO-ORGANIZAÇÃO: A COGNIÇÃO COMPUTANTEteoria computacional da menteteoria de SantiagoThis paper characterizes extensively the computational paradigm of tha mind from the point of view of computer transcendentallity as a technical device which provides a structuring matrix from which we conceive living beings, cognitive processes, and social universe. Based on this context of a philosophical and scientific culture impregnated by the computational matrix, we present the conceptual coordinates of one among many other alternative proposals to this paradigm: Santiago's thaory, acoording to self-organizing complex systems.O artigo caracteriza extensamente o paradigma computacional da mente a partir da qual concebem-se os seres vivos, os processos cognitivos e o universo social. Desde esse contexto de uma cultura filosófica-científica impregnada pela matriz computacional, apresenta-se as coordenadas conceituais de uma entre as muitas propostas alternativas a esse paradigma: a Teoria de Santiago, na perspectiva dos sistemas complexos auto-organizadores.Universidade Federal do Rio Grande do Sul2000-05-31info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://seer.ufrgs.br/index.php/InfEducTeoriaPratica/article/view/636510.22456/1982-1654.6365Computers in education: theory & practice; Vol. 3 No. 1 (2000): Novas Tecnologias na EducaçãoInformática na educação: teoria & prática; v. 3 n. 1 (2000): Novas Tecnologias na Educação1982-16541516-084Xreponame:Informática na Educação: teoria & práticainstname:Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)instacron:UFRGSporhttps://seer.ufrgs.br/index.php/InfEducTeoriaPratica/article/view/6365/3821Fettes, Heloísa Pedroso de Moraesinfo:eu-repo/semantics/openAccess2019-04-24T13:08:04Zoai:seer.ufrgs.br:article/6365Revistahttps://seer.ufrgs.br/InfEducTeoriaPraticaPUBhttps://seer.ufrgs.br/InfEducTeoriaPratica/oai||revista@pgie.ufrgs.br1982-16541516-084Xopendoar:2019-04-24T13:08:04Informática na Educação: teoria & prática - Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)false
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