The circle of Bakhtin and the "Activity Psychologie": the dialogism as "activity"
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 2007 |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Informática na Educação: teoria & prática |
Texto Completo: | https://seer.ufrgs.br/index.php/InfEducTeoriaPratica/article/view/6063 |
Resumo: | Faute de certitude sur la réalité de la collaboration de V. Volochinov et de L. Vygotski, on essaiera d’examiner les analogies conceptuelles chez ces deux auteurs. On cherchera à expliquer leur parenté par le modèle « morphologique » allemand qui est au cœur de leurs conceptions. Le même modèle sous-tend les théories de la « psychologie par action » ou « de l’activité », la seule officiellement reconnue en ex-URSS : fondée par Vygotski dès 1924, elle est restée active en Russie jusqu’en 1990 et au-delà. |
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The circle of Bakhtin and the "Activity Psychologie": the dialogism as "activity"Le cercle de Bakhtine et la « psychologie par action » : le « dialogisme » comme « activité »DialogiaPsicologia da atividadeFaute de certitude sur la réalité de la collaboration de V. Volochinov et de L. Vygotski, on essaiera d’examiner les analogies conceptuelles chez ces deux auteurs. On cherchera à expliquer leur parenté par le modèle « morphologique » allemand qui est au cœur de leurs conceptions. Le même modèle sous-tend les théories de la « psychologie par action » ou « de l’activité », la seule officiellement reconnue en ex-URSS : fondée par Vygotski dès 1924, elle est restée active en Russie jusqu’en 1990 et au-delà.Universidade Federal do Rio Grande do Sul2007-12-16info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://seer.ufrgs.br/index.php/InfEducTeoriaPratica/article/view/606310.22456/1982-1654.6063Computers in education: theory & practice; Vol. 10 No. 2 (2007): Technology, Meaning and ComplexityInformática na educação: teoria & prática; v. 10 n. 2 (2007): Tecnologia, Sentido e Complexidade1982-16541516-084Xreponame:Informática na Educação: teoria & práticainstname:Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)instacron:UFRGSporhttps://seer.ufrgs.br/index.php/InfEducTeoriaPratica/article/view/6063/4507Tchougounnikov, Sergueïinfo:eu-repo/semantics/openAccess2019-04-24T13:32:14Zoai:seer.ufrgs.br:article/6063Revistahttps://seer.ufrgs.br/InfEducTeoriaPraticaPUBhttps://seer.ufrgs.br/InfEducTeoriaPratica/oai||revista@pgie.ufrgs.br1982-16541516-084Xopendoar:2019-04-24T13:32:14Informática na Educação: teoria & prática - Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)false |
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