The era of interactive knowledge: reflections about collective intelligence and complex thought

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Bembem, Angela Halen Claro
Data de Publicação: 2014
Outros Autores: Santos, Plácida Leopoldina Ventura Amorim da Costa, de Pinho Neto, Júlio Afonso Sá
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Em Questão (Online)
Texto Completo: https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/36624
Resumo: The predominance of information and communication technologies today has led Information Science to different contexts of time and space. The era of interactive knowledge and the Space of knowledge bring new perspectives regarding the conception and use of technologies. Using exploratory and descriptive analysis as our methodological procedure, and taking as our theoretical framework consolidated authors in the area, we intend to discuss these changes and ponder on how Information Science has positioned itself in face of these challenges. It was observed that critical thought becomes a possible alternative for understanding technologies without a determinist prerogative.
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spelling The era of interactive knowledge: reflections about collective intelligence and complex thoughtTempo do conhecimento interativo: reflexões sobre a inteligência coletiva e o pensamento complexoCollective intelligence. Complex thought. Information and technology.Inteligência coletivaPensamento complexoInformação e TecnologiaInformação e TecnologiaThe predominance of information and communication technologies today has led Information Science to different contexts of time and space. The era of interactive knowledge and the Space of knowledge bring new perspectives regarding the conception and use of technologies. Using exploratory and descriptive analysis as our methodological procedure, and taking as our theoretical framework consolidated authors in the area, we intend to discuss these changes and ponder on how Information Science has positioned itself in face of these challenges. It was observed that critical thought becomes a possible alternative for understanding technologies without a determinist prerogative.A predominância das tecnologias da informação e comunicação na atualidade tem encaminhado a Ciência da Informação a diferentes contextos de tempo e espaço. O tempo do conhecimento interativo e o Espaço do saber trazem novas perspectivas quanto à concepção e o uso das tecnologias. Utilizando como procedimento metodológico a análise exploratória e descritiva, pretende-se discorrer sobre essas alterações e refletir como a Ciência da Informação tem se posicionado frente a esses desafios. Observou-se que o pensamento crítico torna-se alternativa para a compreensão das tecnologias longe de uma prerrogativa determinista.Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (Porto Alegre/RS)2014-06-10info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionAvaliado por Paresapplication/pdfhttps://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/36624Em Questão; Vol. 20 No. 1 (2014); 11-31Em Questão; Vol. 20 Núm. 1 (2014); 11-31Em Questão; v. 20 n. 1 (2014); 11-311808-52451807-8893reponame:Em Questão (Online)instname:Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)instacron:UFRGSporhttps://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/36624/32982Copyright (c) 2014 Angela Halen Claro Bembem, Plácida Leopoldina Ventura Amorim da Costa Santos, Júlio Afonso Sá de Pinho Netohttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessBembem, Angela Halen ClaroSantos, Plácida Leopoldina Ventura Amorim da Costade Pinho Neto, Júlio Afonso Sá2024-03-18T16:19:11Zoai:seer.ufrgs.br:article/36624Revistahttps://seer.ufrgs.br/emquestao/PUBhttps://seer.ufrgs.br/EmQuestao/oaiemquestao@ufrgs.br||emquestao@ufrgs.br1808-52451807-8893opendoar:2024-03-18T16:19:11Em Questão (Online) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)false
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