The Use of Information And Communication Technologies in School Research: a case study with PNEEs with visual limitation

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Moro, Eliane L. da Silva
Data de Publicação: 2006
Outros Autores: Estabel, Lizandra Brasil
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Em Questão (Online)
Texto Completo: https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/90
Resumo: This paper presents a case study accomplished with students Bearers of Special Educational Needs with visual limitation, of the Santa Luzia Institute - Porto Alegre/RS. It approaches Computer science in Education and the pedagogic process of school research and the use of Information and Communication Technologies, making possible social and digital inclusion.
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spelling The Use of Information And Communication Technologies in School Research: a case study with PNEEs with visual limitationA Utilização das Tecnologias de Informação e de Comunicação na Pesquisa Escolar: um estudo de caso com os PNEEs com limitação visualTecnologias da informação e da comunicaçãoportadores de necessidades educacionais especiais com limitação visualpesquisa escolarInformation and Communication Technologies. Bearers of Special Educational Needs with Visual Limitation. School Research.This paper presents a case study accomplished with students Bearers of Special Educational Needs with visual limitation, of the Santa Luzia Institute - Porto Alegre/RS. It approaches Computer science in Education and the pedagogic process of school research and the use of Information and Communication Technologies, making possible social and digital inclusion.Este trabalho apresenta um estudo de caso realizado com alunos Portadores de Necessidades Educativas Especiais (PNEEs) com limitação visual, do Instituto Santa Luzia - Porto Alegre/RS. Aborda a Informática na Educação e o processo pedagógico da pesquisa escolar e a utilização das Tecnologias de Informação e de Comunicação (TIC.s) possibilitando a inclusão social e digital.Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (Porto Alegre/RS)2006-12-09info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/90Em Questão; Vol. 10 No. 1 (2004); 185-199Em Questão; Vol. 10 Núm. 1 (2004); 185-199Em Questão; v. 10 n. 1 (2004); 185-1991808-52451807-8893reponame:Em Questão (Online)instname:Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)instacron:UFRGSporhttps://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/90/49Copyright (c) 2004 Eliane L. da Silva Moro, Lizandra Brasil Estabelhttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessMoro, Eliane L. da SilvaEstabel, Lizandra Brasil2023-11-20T17:09:08Zoai:seer.ufrgs.br:article/90Revistahttps://seer.ufrgs.br/emquestao/PUBhttps://seer.ufrgs.br/EmQuestao/oaiemquestao@ufrgs.br||emquestao@ufrgs.br1808-52451807-8893opendoar:2023-11-20T17:09:08Em Questão (Online) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)false
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