Educación democrática, sin miedo y sin mordaza

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Martello, Andréa
Data de Publicação: 2019
Outros Autores: da Silva, Jane Santos, Frigotto, Gaudêncio
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Desidades
Texto Completo: https://revistas.ufrj.br/index.php/desidades/article/view/23509
Resumo: En esta entrevista se aborda el Proyecto de Ley “Escuela sin Partido” en cuanto a diversosaspectos, por ejemplo, se analizan los efectos de la llamada pedagogía del miedo. La relexión se desdobla en discusiones sobre la corrosión que la educación, los partidos, la sociedad y el pueblo brasileño han sufrido ante las embestidas neoliberales y el avance del ultraconservadurismo en el Brasil contemporáneo. La exploración tan pertinente de este tema no huye de la complejidad de las encrucijadas ético-morales y teóricas que en ocasiones paralizan y en otras revitalizan a los educadores en este contexto. Así, la entrevista presenta contundentes relexiones sobre la propagación del discurso de odio entre niños y adolescentes en la escuela, la creciente reducción de la educación ante los intereses del mercado privado y el fundamentalismo religioso.Palabras clave: escuela sin partido, control ideológico, educación democrática.
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