A, B, C… de campo. Educación no formal y recreación para niñeces rurales (Buenos Aires, Argentina, 1969-1980)
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Data de Publicação: | 2020 |
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Texto Completo: | https://revistas.ufrj.br/index.php/desidades/article/view/40423 |
Resumo: | En este artículo compartiremos una experiencia educativa desarrollada al sur del Área Metropolitana de Buenos Aires (AMBA), en los contornos rurales de un partido en las cercanías de la Capital Federal y provincial (La Plata). El Club de colaboradores del INTA para el trabajo con la juventud rural funcionó en Florencio Varela entre finales de la década de 1960 e inicios de 1980, convocando a numerosos alumnos de escuelas rurales locales. Supuso una iniciativa original pensada especialmente para niñeces rurales y su estudio permite conocer las particularidades de la educación no formal en ese tipo de contextos, sus potencialidades y desafíos. Pero también indagar sobre su valor en términos de sociabilidad y recreación para niños(as) cuyas vidas se tejían en los bordes urbano-rurales en una etapa de transformaciones. |
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A, B, C… de campo. Educación no formal y recreación para niñeces rurales (Buenos Aires, Argentina, 1969-1980)En este artículo compartiremos una experiencia educativa desarrollada al sur del Área Metropolitana de Buenos Aires (AMBA), en los contornos rurales de un partido en las cercanías de la Capital Federal y provincial (La Plata). El Club de colaboradores del INTA para el trabajo con la juventud rural funcionó en Florencio Varela entre finales de la década de 1960 e inicios de 1980, convocando a numerosos alumnos de escuelas rurales locales. Supuso una iniciativa original pensada especialmente para niñeces rurales y su estudio permite conocer las particularidades de la educación no formal en ese tipo de contextos, sus potencialidades y desafíos. Pero también indagar sobre su valor en términos de sociabilidad y recreación para niños(as) cuyas vidas se tejían en los bordes urbano-rurales en una etapa de transformaciones. DESIDADES - Revista Científica da Infância, Adolescência e JuventudeDESIDADES - Revista de la Infancia, Adolescencia y JuventudDe Marco, Celeste2020-12-22info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://revistas.ufrj.br/index.php/desidades/article/view/40423DESIDADES - Revista Científica da Infância, Adolescência e Juventude; n. 28 (2020): Setembro/Septiembre - Dezembro/DiciembreDESIDADES - Revista de la Infancia, Adolescencia y Juventud; n. 28 (2020): Setembro/Septiembre - Dezembro/Diciembre2318-9282reponame:Desidadesinstname:Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ)instacron:UFRJporhttps://revistas.ufrj.br/index.php/desidades/article/view/40423/22057/*ref*/ALBORNOZ, M. Cambio tecnológico y cultura institucional: el caso del INTA. Revista Iberoamericana de Ciencia, Tecnología y Sociedad, v. 10, n. 29, p. 41-64, may. 2015./*ref*/BALSA, J. El desvanecimiento del mundo chacarero. Transformaciones sociales en la agricultura bonaerense 1937-1988. Buenos Aires: Universidad Nacional de Quilmes, 2006./*ref*/BRIE, R. Estructura social de los sectores medios rurales. Un análisis de la región Pampeana, Tomo I: La familia rural. Buenos Aires: INTA, 1977./*ref*/DE ARCE, A.; SALOMÓN, A. Promover el bienestar rural: los extensionistas del INTA en el terreno (1956-1980). Travesía, v. 20, n. 2, p. 179-201, 2018./*ref*/DE MARCO, C. Colonización agrícola en el periurbano bonaerense. Políticas, familias y memorias (1950-1980). 2018. Tesis (Doctorado en Ciencias Sociales y Humanas) — Universidad Nacional de Quilmes, Bernal, 2018./*ref*/GUTIÉRREZ, T. Políticas educativas y enseñanza agraria, una relación compleja: Buenos Aires (Argentina), 1960-2010. Revista Iberoamericana de Educación, v. 58, n. 3, p. 1-14, abr. 2012./*ref*/GUTIÉRREZ, T. Estado, agro y hogar: políticas públicas hacia las mujeres rurales, Buenos Aires (Argentina), 1958-1991. Secuencia, n. 88, p. 217-248, 2014./*ref*/GUTIÉRREZ, T. La función de la escuela rural más allá de las aulas. La promoción social de la familia (región pampeana, 1960-1990). In: DE ARCE, A.; SALOMÓN, A. Una mirada histórica al bienestar rural argentino. Debates y propuestas de análisis. Buenos Aires: Teseo Press, 2020./*ref*/GUZMÁN, S.; HERRERA, M.; SOSA, G. La juventud de los años 70. El club de colaboradores del INTA. Trabajo social de la juventud con la comunidad rural en Florencio Varela. Revista de Historia Bonaerense, n. 37, p. 84-96, abr. 2011./*ref*/LOSADA, F. La institucionalización de la extensión rural con la creación del INTA (1957). Documentos del CIEA, n. 1. p. 27-35, 2003./*ref*/PASTOR HOMS, M. I. Ámbitos de intervención en Educación no formal. Una propuesta taxonómica. Revista Teoría de la Educación, n. 11. p. 525-544, 1999./*ref*/SECRETARÍA DE ESTADO DE AGRICULTURA Y GANADERÍA DE LA NACIÓN. Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria. He aquí algunas ideas sobre los Clubes Juveniles Rurales 4-A. 1969.Direitos autorais 2020 DESIDADES - Revista Eletrônica de Divulgação Científica da Infância e Juventudehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0info:eu-repo/semantics/openAccess2021-04-01T13:04:12ZRevistahttps://revistas.ufrj.br/index.php/desidades/PUB |
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