Relatório de avaliação do projeto futebol: uma nova visão do jogo: meta-avaliação
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Data de Publicação: | 2019 |
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Tipo de documento: | Capítulo de livro |
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Título da fonte: | Repositório Institucional da UFRJ |
Texto Completo: | http://hdl.handle.net/11422/13352 |
Resumo: | Apresenta a meta-avaliação do Relatório de Avaliação Econômica do Projeto Futebol - uma nova visão de jogo realizada pela Fundação Itaú Social. A avaliação pretendeu verificar o efeito do projeto nos seus participantes, por meio dos indicadores de autoestima, impulsividade e honestidade. A meta-avaliação foi desenvolvida à luz das categorias Utilidade e Precisão do Joint Committee on Standards for Educational Evaluation. Foi realizada uma análise no relatório de avaliação com a finalidade de identificar o atendimento dos dezesseis padrões do Joint Committee relacionados neste artigo. Com base na análise do relatório, concluiu-se que a ausência de evidências de que os avaliadores condicionam às partes interessadas, a oportunidade de testar suposições e ajustar seus entendimentos correspondente ao objetivo e aos resultados do processo avaliativo; e também a ausência de recomendações direcionadas aos interessados após a obtenção dos resultados da avaliação. |
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Ribeiro, Tatiana de SousaCarabajal, Yves de CarvalhoOrlando Filho, Ovídio2020-10-29T22:54:20Z2023-11-30T03:03:34Z2019RIBEIRO, Tatiana de Sousa; CARABAJAL, Yves de Carvalho; ORLANDO FILHO, Ovídio. Relatório de avaliação do projeto futebol - uma nova visão do jogo: meta-avaliação. In: ELLIOT, Ligia Gomes; ORLANDO FILHO, Ovídio (Org.). Meta avaliações de políticas públicas do governo: o que revelam os relatórios de avaliação. São Paulo: Pimenta Cultural, 2019.9788572210867http://hdl.handle.net/11422/13352Apresenta a meta-avaliação do Relatório de Avaliação Econômica do Projeto Futebol - uma nova visão de jogo realizada pela Fundação Itaú Social. A avaliação pretendeu verificar o efeito do projeto nos seus participantes, por meio dos indicadores de autoestima, impulsividade e honestidade. A meta-avaliação foi desenvolvida à luz das categorias Utilidade e Precisão do Joint Committee on Standards for Educational Evaluation. Foi realizada uma análise no relatório de avaliação com a finalidade de identificar o atendimento dos dezesseis padrões do Joint Committee relacionados neste artigo. Com base na análise do relatório, concluiu-se que a ausência de evidências de que os avaliadores condicionam às partes interessadas, a oportunidade de testar suposições e ajustar seus entendimentos correspondente ao objetivo e aos resultados do processo avaliativo; e também a ausência de recomendações direcionadas aos interessados após a obtenção dos resultados da avaliação.It presents a meta-evaluation of the Economic Evaluation Report of the Football Project - a new vision of the game realized by Fundação Itaú Social. The evaluation aimed to verify the effect of the project on its participants, through indicators of self-esteem, impulsiveness and honesty. The meta-evaluation was developed in the light of the Utility and Precision categories of the Joint Committee on Educational Evaluation Standards. An analysis was carried out without an evaluation report on the condition of identifying the compliance with the sixteen standards of the Joint committee listed in this article. Based on the analysis of the report, it was researched that the absence of evidence that the evaluators condition the parties, the opportunity to test assumptions and adjust their understandings corresponding to the objective and results of the evaluation process; and also the absence of recommendations directed to interested parties after obtaining the results of the evaluation.Submitted by Tatiana Ribeiro (tatiana.ribeiro@nce.ufrj.br) on 2020-10-27T20:54:53Z No. of bitstreams: 1 978-85-7221-086-7.pdf: 210964 bytes, checksum: 88b6b0b819c76c1205d9deaaa308124e (MD5)Approved for entry into archive by Maria Luiza Jardim (luiza@sibi.ufrj.br) on 2020-10-29T22:54:20Z (GMT) No. of bitstreams: 1 978-85-7221-086-7.pdf: 210964 bytes, checksum: 88b6b0b819c76c1205d9deaaa308124e (MD5)Made available in DSpace on 2020-10-29T22:54:20Z (GMT). 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