Promoção da saúde no ambiente escolar

• Autor(a) principal: Leal, Aurélia Maximo Nougué
• Data de Publicação: 2011
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRJ
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/11422/16113
• topic: CNPQ::CIENCIAS DA SAUDE::MEDICINA::SAUDE MATERNO-INFANTIL; Violência de gênero; Ambiente escolar; Gender-based violence; school environment

O presente trabalho possui como objetivo principal conhecer como os jovens participantes do Projeto “Papo Cabeça”, percebem a violência de gênero e desenvolver metodologias de intervenção para o público alvo do projeto. Através da verificação de como esses adolescentes entendem a violência de gênero, será plausível inferir como os mesmos percebem os diferentes tipos de violência como um ato de violência de gênero, com isso, poderá ser proposto formas para trabalhar as questões de gênero nas escolas. Para a realização desta pesquisa, é imprescindível, a aplicação de questionários com perguntas fechadas e de múltipla escolha, onde o respondente pode expressar a sua opinião, desta forma, será viável uma comparação entre os diversos participantes. Os principais resultados esperados através da Experiência nos grupos são de que os jovens na sua grande maioria percebem a violência de gênero exclusivamente como a violência física vivenciada entre homens e mulheres. Deste modo, é relevante que existam ações que promovam espaços para reflexão que envolva as questões de gênero no espaço escolar, pois este é um ambiente propício para a desconstrução dos papéis sexistas.