A educação em saúde clientes de unidades básicas de saúde: uma contribuição do enfermeiro

• Autor(a) principal: Lopes, Ana Paula Riberto
• Data de Publicação: 1998
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRJ
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/11422/6298
• topic: CNPQ::CIENCIAS DA SAUDE::ENFERMAGEM::ENFERMAGEM DE SAUDE PUBLICA; Educação em Saúde; Saúde pública

Observa a prática de educação em saúde realizada pelo enfermeiro com clientes em Unidades Básicas de Saúde (UBS) da área urbana do município de Juiz de Fora (MG); teve como objetivo analisar a prática de educação em saúde, traçando o perfil dos enfermeiros das UBSs, com descrição das ações desenvolvidas, identificando as estratégias didático-pedagógicas utilizadas no desenvolvimento da prática educativa e discutindo os fatores restritivos/impeditivos e os facilitadores para a prática das ações educativas. Os sujeitos foram os enfermeiros da rede básica de saúde que trabalhavam na área urbana e os dados foram obtidos através de questionário e observação sistematizada da prática educativa. A pesquisa foi descritiva, do tipo job-analysis. Os dados foram apresentados em tabelas e analisados à luz do referencial teórico. Os resultados mostraram que: a maioria dos enfermeiros atuava há mais de dez anos em unidades de saúde e com formação na área de Saúde Pública; a maior parte não tinha formação voltada para área de ensino; a compreensão acerca da educação em saúde estava voltada para a informação para prevenção de doenças e agravos à saúde; consideravam a participação do cliente como de fundamental importância nas ações educativas; a estratégia de ensino mais utilizada era a exposição oral; dentre os recursos de ensino os mais utilizados eram cartazes e folhetos. Os enfermeiros apontaram o apoio da equipe e a aceitação da comunidade como fator facilitador para o desenvolvimento das ações educativas e como fatores restritivos/impeditivos, a falta de material, de tempo e de recursos humanos, sendo indicadas, por eles mesmos, medidas de integração da equipe, expansão dos recursos humanos e materiais para obter-se uma melhor qualificação da prática de educação em saúde.