A ressignificação da teoria do capital humano diante da crise estrutural do capital
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 2016 |
Tipo de documento: | Trabalho de conclusão de curso |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Institucional da UFRJ |
Texto Completo: | http://hdl.handle.net/11422/1184 |
Resumo: | Analisa a formulação sistematizada da Teoria do Capital Humano, o processo de ressignificação desta teoria protagonizado pelo Banco Mundial e pela Unesco no contexto de crise estrutural do capital e consolidação da hegemonia neoliberal e a influência das orientações destes organismos multilaterais nas reformas educacionais implantadas no Brasil durante o governo do presidente Fernando Henrique Cardoso. A partir de uma perspectiva crítica às formulações da Teoria do Capital Humano e seus desdobramentos, esta monografia tem como objetivo compreender como a Economia se relaciona com a Educação no sistema capitalista e, mais especificamente, analisar a base teórica do projeto neoliberal para a Educação, bem como apreender como este projeto foi articulado no sistema educacional brasileiro no contexto de contrarreforma do Estado. |
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A ressignificação da teoria do capital humano diante da crise estrutural do capitalCapital humanoNeoliberalismoReforma educacionalCNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::ECONOMIAAnalisa a formulação sistematizada da Teoria do Capital Humano, o processo de ressignificação desta teoria protagonizado pelo Banco Mundial e pela Unesco no contexto de crise estrutural do capital e consolidação da hegemonia neoliberal e a influência das orientações destes organismos multilaterais nas reformas educacionais implantadas no Brasil durante o governo do presidente Fernando Henrique Cardoso. A partir de uma perspectiva crítica às formulações da Teoria do Capital Humano e seus desdobramentos, esta monografia tem como objetivo compreender como a Economia se relaciona com a Educação no sistema capitalista e, mais especificamente, analisar a base teórica do projeto neoliberal para a Educação, bem como apreender como este projeto foi articulado no sistema educacional brasileiro no contexto de contrarreforma do Estado.Universidade Federal do Rio de JaneiroBrasilInstituto de EconomiaUFRJBastos, Carlos Pinkusfeld Monteirohttp://lattes.cnpq.br/4932427718070145Pinto, EduardoLamosa, RodrigoFerreira, Bárbara Thees2017-01-03T14:58:10Z2023-12-21T03:04:33Z2016-04info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://hdl.handle.net/11422/1184porinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da UFRJinstname:Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ)instacron:UFRJ2023-12-21T03:04:33Zoai:pantheon.ufrj.br:11422/1184Repositório InstitucionalPUBhttp://www.pantheon.ufrj.br/oai/requestpantheon@sibi.ufrj.bropendoar:2023-12-21T03:04:33Repositório Institucional da UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ)false |
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