A relação entre a produção colaborativa da informação e o empoderamento de grupos no contexto digital : uma análise das interações registradas em páginas de coletivos de favelas no Facebook

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Barros, Luiz
Data de Publicação: 2018
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFRJ
Texto Completo: http://hdl.handle.net/11422/11848
Resumo: Este trabalho busca investigar como a produção colaborativa da informação na web 2.0 contribui para o empoderamento de grupos socialmente excluídos. Analisa-se o processo de produção colaborativa da informação presente na esfera digital, onde a web se consolida como um ambiente potencializador. Compreende-se que as interações criam um efeito em rede, mediante uma arquitetura participativa, que encoraja a participação do usuário. Apresenta como objetivos específicos: analisar as práticas colaborativas de produção e compartilhamento de conteúdos no contexto digital; compreender a relação entre empoderamento e grupos sociais; evidenciar a produção colaborativa da informação como ação emancipatória do indivíduo. Trata-se de uma pesquisa que se caracteriza com uma abordagem mista, apresentando um caráter exploratório-descritivo e vale-se da Netnografia como principal abordagem metodológica. Tem como campo de pesquisa a página de coletivos de favela, Maré Vive, Coletivo Papo Reto; Coletivo Fala Akari, no facebook, através de postagens, curtidas, comentários e compartilhamentos, feitos pelas páginas e seus usuários. A sistematização e análise dos dados estão ancoradas nos conceitos de informação, a noção de comunidades e grupos sociais, empoderamento, mídias sociais e favela. As conclusões apontam para o entendimento que somente com o acesso à informação é possível formar pessoas críticas, argumentadoras e a procura de inquietações que possam ser respondidas, efetivando-a como ação emancipatória do indivíduo.
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Compreende-se que as interações criam um efeito em rede, mediante uma arquitetura participativa, que encoraja a participação do usuário. Apresenta como objetivos específicos: analisar as práticas colaborativas de produção e compartilhamento de conteúdos no contexto digital; compreender a relação entre empoderamento e grupos sociais; evidenciar a produção colaborativa da informação como ação emancipatória do indivíduo. Trata-se de uma pesquisa que se caracteriza com uma abordagem mista, apresentando um caráter exploratório-descritivo e vale-se da Netnografia como principal abordagem metodológica. Tem como campo de pesquisa a página de coletivos de favela, Maré Vive, Coletivo Papo Reto; Coletivo Fala Akari, no facebook, através de postagens, curtidas, comentários e compartilhamentos, feitos pelas páginas e seus usuários. A sistematização e análise dos dados estão ancoradas nos conceitos de informação, a noção de comunidades e grupos sociais, empoderamento, mídias sociais e favela. As conclusões apontam para o entendimento que somente com o acesso à informação é possível formar pessoas críticas, argumentadoras e a procura de inquietações que possam ser respondidas, efetivando-a como ação emancipatória do indivíduo.porUniversidade Federal do Rio de JaneiroUFRJBrasilFaculdade de Administração e Ciências ContábeisCNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::CIENCIA DA INFORMACAO::BIBLIOTECONOMIAInformaçãoMídias sociaisFacebookFavelaEmpoderamentoA relação entre a produção colaborativa da informação e o empoderamento de grupos no contexto digital : uma análise das interações registradas em páginas de coletivos de favelas no Facebookinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisabertoinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da UFRJinstname:Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ)instacron:UFRJORIGINALLBarros.pdfLBarros.pdfapplication/pdf660087http://pantheon.ufrj.br:80/bitstream/11422/11848/1/LBarros.pdf4f7a657ca6323e172e80617f4441f928MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81853http://pantheon.ufrj.br:80/bitstream/11422/11848/2/license.txtdd32849f2bfb22da963c3aac6e26e255MD5211422/118482023-11-30 00:03:55.558oai:pantheon.ufrj.br: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Repositório de PublicaçõesPUBhttp://www.pantheon.ufrj.br/oai/requestopendoar:2023-11-30T03:03:55Repositório Institucional da UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ)false
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