A inserção da educação ambiental na rede de ensino de Comendador Levy Gasparian

• Autor(a) principal: Coutinho, Wanessa Lima
• Data de Publicação: 2018
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRJ
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/11422/14757
• topic: CNPQ::CIENCIAS BIOLOGICAS::ECOLOGIA; Educação ambiental; Ensino fundamental; Ensino médio; Professores escolares; Comendador Levy Gasparian (RJ); Environmental education; Elementary School; High school; School teachers

Nos últimos anos o modo de vida da sociedade vem passando por uma série de transformações, de forma a sustentar tais transformações e o modelo econômico vigente é observado uma intervenção cada vez maior no meio ambiente. A utilização dos recursos naturais vem se intensificando de modo a atender a produção em larga escala de tal modelo. É neste cenário que surge a Educação Ambiental (EA) objetivando uma reflexão quanto ao cuidado e utilização destes recursos. Dessa forma, o presente trabalho teve por objetivo estudar como ocorre a inserção da EA na rede de ensino do município de Comendador Levy Gasparian (RJ). Para isso, foi realizada uma pesquisa social qualitativa com os professores da rede de ensino do munícipio e como instrumento de coleta de dados foi utilizado um questionário aberto. A partir deste questionário obteve se dados em que permitiu observar a inserção e presença da EA no munícipio, possibilitando também observar como estas práticas ocorrem no espaço escolar e se relaciona com o entorno. Baseado nas macrotendências crítica, pragmática e conservacionista este trabalho, que contou com a participação de nove professores da rede pública de ensino, permitiu analisar a linha de pensamento adotadas pelos docentes para o aprendizado em educação ambiental. Por meio das análises foi possível concluir que embora presente no município, observa se a falta de participação entre políticas públicas com a escola para o desenvolvimento de atividades mais elaboradas e a EA se faz presente associada a uma visão de preservação da natureza sem as complexidades socioambientais.