A educação no governo do presidente João Goulart: um marco na política educacional do Brasil

• Autor(a) principal: Oliveira, Patrícia da Costa
• Data de Publicação: 2022
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRJ
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/11422/19286
• topic: Brasil. Presidente (1961-1964 : João Goulart); Educação; Democracia; CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO

A monografia apresenta um breve histórico da educação brasileira, particularizando o período do governo João Goulart. A pesquisa coloca em relevo a importância, avanços e recuos nas políticas educacionais do governo Jango, no qual foi elaborada uma proposta educacional vinculada à polissêmica política nacional desenvolvimentista. A pesquisa coloca em relevo o papel de intelectuais da educação a exemplo de Paulo Freire, Anísio Teixeira e Darcy Ribeiro na implementação de políticas educacionais neste período. Não é possível deixar de enfatizar, também, a relevância de intelectuais que pensaram as grandes orientações da política econômica como Celso Furtado para pensar a conexão da educação com o pleno desenvolvimento nacional. As propostas educacionais que circularam no período do governo de João Goulart foram discutidas a partir de um contexto de grande vitalidade da cultura nacional (CPC-UNE, Círculos de Cultura, Movimentos de Educação de Base, novas estéticas teatrais, cinematográficas e literárias etc.). As experiências de educação popular, o Programa Nacional de Alfabetização, e mesmo a luta pela LDB, ainda que em bases liberais, especialmente após a Revolução Cubana e sua opção pelo socialismo, passaram a ser acidamente combatidas pelas forças conservadoras. Foi nesse contexto que ocorreu o golpe empresarial-militar de 1964. A partir do golpe, todas as principais políticas educacionais de Goulart foram combatidas: Anísio Teixeira, Darcy Ribeiro e Paulo Freire foram atingidos pelo Ato Institucional n. 1, a UnB foi desconstituída e os programas de alfabetização foram inteiramente reconfigurados. A monografia foi construída por meio de pesquisa bibliográfica e documental, especialmente Bomeny (2012), Faria (2012), Dorigão (2015), Freire (1963), Ribeiro (1975) Santos (2019), Saviani (2009), Teixeira (1960) que permitem caracterizar a política educacional no governo Jango.