Aplicação do método CHAT na escola de educação infantil da Universidade Federal do Rio de Janeiro

• Autor(a) principal: Jaconiano, Yasmim Ribeiro
• Data de Publicação: 2022
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRJ
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/11422/19378
• topic: Ensino de química; Método CHAT; CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::QUIMICA

Ao observar uma criança, é possível perceber que ela se encontra em constante mudança e muito disso deve-se ao fato de pequenos aprendizados que essa vai fazendo ao longo do seu crescimento. Alguns aprendizados ocorrem por pequenas observações de situações cotidianas, porém outras são fruto da convivência dela ou com outro grupo de crianças ou com os próprios parentes (adultos). Um dos métodos utilizados para o ensino e aprendizagem é o método de Jigsaw, nesse método, compreende-se que aprender determinado conteúdo torna-se muito mais fácil de uma maneira cooperativa, o que quer dizer que uns aprendem com os outros, ao invés de cada um aprender determinado assunto por si só. A ferramenta pedagógica usada no presente projeto encontra-se vinculada às propostas da teoria da atividade histórico-cultural (CHAT - Cultural Historical Activity Theory) por meio das proposições de Lev Vygotsky. Porque, a partir desse método, é possível fazer uma correlação entre as diversas formas de educação humana, ou seja, a cultura e a história presentes por trás de um indivíduo irão interferir na forma como o sistema educacional irá impactá-lo. O projeto consistiu em realizar experimentos com crianças de 5 e 6 anos da Escola de Educação Infantil da Universidade Federal do Rio de Janeiro (EEI – UFRJ), com o intuito de proporcionar o primeiro contato com a ciência, com foco em química. Por meio de reuniões realizadas com o corpo pedagógico da escola, foi possível fazer adaptações para que o projeto conseguisse atingir seu objetivo em seu diálogo com as crianças. O projeto foi realizado por duas mulheres para que também fosse possível trazer a figura da mulher como cientista.