The Indigenous in the Emperor's School:: The lands recaptured by individuals that was expelled their original spaces.

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Spolidoro, Marcello Miranda Ferreira
Data de Publicação: 2020
Outros Autores: Ferreira, Beatriz Mota
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Espacialidades
Texto Completo: https://periodicos.ufrn.br/espacialidades/article/view/20448
Resumo: The article seeks to value the pedagogical practice existing at Colégio Pedro II, a federal public educational institution located in the city of Rio de Janeiro. The text begins by justifying the importance of decolonizing the curriculum in order to destabilize the educational paradigm imposed today. Then, we discuss why the increase of the indigenous community in the institution and how the conquest of this space serves as inspiration for the elaboration of liberating and counter-hegemonic pedagogical practices.
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