Corpo, criança e escola - aspectos da cultura escolar dos grupos escolares norte-rio-grandenses

• Autor(a) principal: Azevedo, Crislane Barbosa
• Data de Publicação: 2016
• Outros Autores: Santos, Rosa Milena
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Mneme (Caicó. Online)
• Texto Completo: https://periodicos.ufrn.br/mneme/article/view/8042

Discorremos sobre o que chamamos de processo de escolarização de corpos presente na cultura escolar dos grupos escolares do Rio Grande do Norte no início do século XX. Com base em pesquisa bibliográfica e documental, em perspectiva histórica, atentamos, especificamente sobre: a relação entre grupos escolares, método intuitivo e higiene; a atenção aos corpos em meio a práticas gerais, tais como trabalhos manuais, recreio e exercício de escrita; e, sobretudo, a prática específica de exercícios físicos como a ginástica sueca e a calistenia. Os grupos escolares foram instituições de ensino primário implantadas com uma nova cultura escolar baseada em preceitos pedagógicos modernos considerados essenciais para a construção do cidadão republicano do período. A escolarização nos grupos não era apenas de conhecimentos relativos às matérias escolares, ela era também dos corpos. Por meio dos grupos buscava-se consolidar saberes, práticas, costumes e disciplina moral, psíquica, mas, também, física.