A expansão das escolas rudimentares no Rio Grande do Norte (1924-1930)

• Autor(a) principal: Costa, Soraia Araújo da
• Data de Publicação: 2021
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRN
• Texto Completo: https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/44765
• topic: Escolas rudimentares; Rudimentary schools; História da educação; History of Education; Expansão; Expansion

O presente trabalho tem como objetivo apresentar como se deu a expansão das Escolas Rudimentares do estado do Rio Grande do Norte entre os anos de 1924 a 1930, tendo como justificativa do recorte temporal as diversas mudanças que ocorreram na organização da educação norte-rio-grandense, a exemplo da criação do Departamento de Educação, em 1924, - órgão responsável pela organização da educação pública no estado - e a aprovação dos Regimentos Internos das escolas estaduais. O trabalho foi desenvolvido considerando as seguintes questões: De que forma as Escolas Rudimentares foram organizadas no Rio Grande do Norte? Como se deu a expansão das Escolas Rudimentares do estado do Rio Grande do Norte entre os anos de 1924 a 1930? Para tanto, fez-se uso do entendimento de escola unitária para Carvalho (2015) e da análise documental através do mapeamento dos decretos, das legislações e das mensagens dos governadores dentro do referido recorte histórico, atendendo a uma abordagem qualitativa para a análise dos dados. Conclui-se que a inquietação com a disseminação da instrução pública instituiu uma expansão das Escolas Rudimentares, em que através dessas o ensino primário era assistido nos lugarejos onde não havia os grupos escolares. Sendo a Escola Rudimentar o tipo de escola que mais se expandiu entre os anos de 1924 e 1930 no Rio Grande do Norte. E mais, foi lado dos Grupos Escolares, o tipo de escola com os índices mais elevados de matrícula no período em estudo.