Leituras e escritas: tecendo saberes em Educação Matemática – Anais do IV Seminário de Escritas e Leituras em Educação Matemática

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Sousa, Ana Cláudia Gouveia de (Org.)
Data de Publicação: 2016
Outros Autores: Maia, Dennys Leite (Org.), Pontes, Mércia de Oliveira (Org.)
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFRN
Texto Completo: https://repositorio.ufrn.br/jspui/handle/123456789/21442
Resumo: Com esta publicação, desta forma, intencionamos não apenas a divulgação dos trabalhos, mas, especialmente, contribuir para a ampliação e con nuidade de estudos e pesquisas sobre a temá ca do evento. A opção pelo formato de e-book, ademais, representa uma tenta va de que tais conhecimentos produzidos por profi ssionais de diferentes ins tuições e Estados brasileiros fi quem mais acessíveis a professores que ensinam Matemá ca nos diferentes níveis da Educação, bem como estudantes e pesquisadores de Educação Matemá ca. Compõem este livro 21 ar gos de comunicação cien fi ca e 32 relatos de experiência, que relacionam prá cas de leitura e escrita em Educação Matemá ca. A publicação, seguindo a estrutura do evento, está organizada em cinco eixos: Escrita e leitura no ensino de Matemá ca da Educação Infan l e anos iniciais do Ensino Fundamental; Escrita e leitura no ensino de Matemá ca dos anos fi nais do Ensino Fundamental; Escrita e leitura no ensino de Matemá ca do Ensino Médio; Escrita e leitura no ensino de Matemá ca do Ensino Superior; e Escrita e leitura no ensino de Matemá ca na formação de professores que ensinam Matemá ca. Cada eixo congrega trabalhos que abordam pesquisas e vivências acerca da formação, do ensino e da aprendizagem, em espaços educa vos formais e não formais.
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A opção pelo formato de e-book, ademais, representa uma tenta va de que tais conhecimentos produzidos por profi ssionais de diferentes ins tuições e Estados brasileiros fi quem mais acessíveis a professores que ensinam Matemá ca nos diferentes níveis da Educação, bem como estudantes e pesquisadores de Educação Matemá ca. Compõem este livro 21 ar gos de comunicação cien fi ca e 32 relatos de experiência, que relacionam prá cas de leitura e escrita em Educação Matemá ca. A publicação, seguindo a estrutura do evento, está organizada em cinco eixos: Escrita e leitura no ensino de Matemá ca da Educação Infan l e anos iniciais do Ensino Fundamental; Escrita e leitura no ensino de Matemá ca dos anos fi nais do Ensino Fundamental; Escrita e leitura no ensino de Matemá ca do Ensino Médio; Escrita e leitura no ensino de Matemá ca do Ensino Superior; e Escrita e leitura no ensino de Matemá ca na formação de professores que ensinam Matemá ca. 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