Do estágio supervisionado à residência pedagógica: uma relato de experiência da formação docente em sociologia

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Irineu, Leila Patricia de Lima
Data de Publicação: 2023
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFRN
Texto Completo: https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/57556
Resumo: Este trabalho tem por objetivo analisar as experiências de formação vivenciadas a partir do estágio supervisionado obrigatório e da participação no programa residência pedagógica, vivenciadas nas escolas públicas estaduais Winston Churchill na Zona leste e na Escola Zila Mamede na Zona norte de Natal capital do Rio Grande do Norte. A intenção é avaliar a contribuição das situações de formação levantando seus pontos relevantes para pensar sociologicamente a educação do ensino médio básico em suas particularidades do momento atual, dentre elas o novo ensino médio, a escola de tempo integral, ressalvas sobre o momento político e enfrentamentos de acontecimentos como a recente pandemia. O trabalho busca estabelecer um panorama dos recentes acontecimentos, evidenciando a importância das atividades práticas formativas para o licenciado em sociologia.
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