Promoção da inclusão de estudantes com necessidades específicas no ensino remoto no Instituto Metrópole Digital da UFRN

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Araújo, Allana de Carvalho
Data de Publicação: 2020
Outros Autores: Silva, Bruno Santana da, Magalhães, Ismenia Blavatsky de, Reis, Juliana Teixeira da Câmara, Fechine, Ana Karine Ferreira da Silva
Tipo de documento: Artigo de conferência
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFRN
Texto Completo: https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/45641
Resumo: Este trabalho relata uma experiência de promoção da inclusão de estudantes com Necessidades Educacionais Especiais (NEE) no ensino remoto do Instituto Metrópole Digital (IMD) da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). Esta ação foi uma iniciativa da Comissão Permanente de Inclusão e Acessibilidade (CPIA) do IMD durante a pandemia de COVID-19 em 2020. A comissão buscou oportunizar a comunicação entre estudantes com NEEs e docentes, para que as NEEs pudessem ser conhecidas e compreendidas, bem como a condução das aulas remotas pudessem ser repensadas para serem inclusivas. Para tanto, foram promovidos três encontros para discutir cada NEE que os estudantes do IMD possuem: Deficiência Auditiva, Transtorno do Déficit de Atenção/Hiperatividade e Transtorno do Espectro Autista. Os encontros ocorreram por videoconferência com participação de estudantes com NEEs, seus orientadores acadêmicos, seus docentes em disciplinas no semestre corrente, técnicos-administrativos pertencentes à CPIA, e uma palestrante convidada. Houve uma troca de conhecimentos e experiências entre os participantes sobre as NEEs e como abordá-las adequadamente no ensino remoto. Os encontros foram gravados e compartilhados com estudantes e docentes do IMD que não puderam participar de forma síncrona. A CPIA observou que envolvimento desta comunidade com a inclusão aumentou e pretende utilizar estratégias similares para promoção da inclusão no futuro
id UFRN_0770092a682a9c662ee5a25ff4e81b47
oai_identifier_str oai:https://repositorio.ufrn.br:123456789/45641
network_acronym_str UFRN
network_name_str Repositório Institucional da UFRN
repository_id_str
spelling Araújo, Allana de CarvalhoSilva, Bruno Santana daMagalhães, Ismenia Blavatsky deReis, Juliana Teixeira da CâmaraFechine, Ana Karine Ferreira da Silva2022-01-17T17:06:09Z2022-01-17T17:06:09Z2020ARAÚJO, A.C.; SILVA, B.S.; MAGALHÃES, I.B.; REIS, J.T.C.; FECHINE, A.K.F.S. Promoção da Inclusão de Estudantes com Necessidades Específicas no Ensino Remoto no Instituto Metrópole Digital da UFRN. In: Anais do III Congresso Nacional de Inclusão na Educação Superior e Educação Profissional Tecnológica. p. 14-20, 2020.978-65-5569-175-7https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/45641deficiência auditivatranstorno do déficit de atenção ou hiperatividadetranstorno do espectro autistaPromoção da inclusão de estudantes com necessidades específicas no ensino remoto no Instituto Metrópole Digital da UFRNinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/conferenceObjectEste trabalho relata uma experiência de promoção da inclusão de estudantes com Necessidades Educacionais Especiais (NEE) no ensino remoto do Instituto Metrópole Digital (IMD) da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). Esta ação foi uma iniciativa da Comissão Permanente de Inclusão e Acessibilidade (CPIA) do IMD durante a pandemia de COVID-19 em 2020. A comissão buscou oportunizar a comunicação entre estudantes com NEEs e docentes, para que as NEEs pudessem ser conhecidas e compreendidas, bem como a condução das aulas remotas pudessem ser repensadas para serem inclusivas. Para tanto, foram promovidos três encontros para discutir cada NEE que os estudantes do IMD possuem: Deficiência Auditiva, Transtorno do Déficit de Atenção/Hiperatividade e Transtorno do Espectro Autista. Os encontros ocorreram por videoconferência com participação de estudantes com NEEs, seus orientadores acadêmicos, seus docentes em disciplinas no semestre corrente, técnicos-administrativos pertencentes à CPIA, e uma palestrante convidada. Houve uma troca de conhecimentos e experiências entre os participantes sobre as NEEs e como abordá-las adequadamente no ensino remoto. Os encontros foram gravados e compartilhados com estudantes e docentes do IMD que não puderam participar de forma síncrona. A CPIA observou que envolvimento desta comunidade com a inclusão aumentou e pretende utilizar estratégias similares para promoção da inclusão no futuroporreponame:Repositório Institucional da UFRNinstname:Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)instacron:UFRNinfo:eu-repo/semantics/openAccessORIGINALPromoçãoDaInclusãoDe_Silva_2020.pdfPromoçãoDaInclusãoDe_Silva_2020.pdfapplication/pdf174317https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/45641/1/Promo%c3%a7%c3%a3oDaInclus%c3%a3oDe_Silva_2020.pdf0f17cce663cf40be0cfe514d8fc1eb2aMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81484https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/45641/2/license.txte9597aa2854d128fd968be5edc8a28d9MD52123456789/456412022-01-17 14:07:40.864oai:https://repositorio.ufrn.br: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Repositório de PublicaçõesPUBhttp://repositorio.ufrn.br/oai/opendoar:2022-01-17T17:07:40Repositório Institucional da UFRN - Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)false
dc.title.pt_BR.fl_str_mv Promoção da inclusão de estudantes com necessidades específicas no ensino remoto no Instituto Metrópole Digital da UFRN
title Promoção da inclusão de estudantes com necessidades específicas no ensino remoto no Instituto Metrópole Digital da UFRN
spellingShingle Promoção da inclusão de estudantes com necessidades específicas no ensino remoto no Instituto Metrópole Digital da UFRN
Araújo, Allana de Carvalho
deficiência auditiva
transtorno do déficit de atenção ou hiperatividade
transtorno do espectro autista
title_short Promoção da inclusão de estudantes com necessidades específicas no ensino remoto no Instituto Metrópole Digital da UFRN
title_full Promoção da inclusão de estudantes com necessidades específicas no ensino remoto no Instituto Metrópole Digital da UFRN
title_fullStr Promoção da inclusão de estudantes com necessidades específicas no ensino remoto no Instituto Metrópole Digital da UFRN
title_full_unstemmed Promoção da inclusão de estudantes com necessidades específicas no ensino remoto no Instituto Metrópole Digital da UFRN
title_sort Promoção da inclusão de estudantes com necessidades específicas no ensino remoto no Instituto Metrópole Digital da UFRN
author Araújo, Allana de Carvalho
author_facet Araújo, Allana de Carvalho
Silva, Bruno Santana da
Magalhães, Ismenia Blavatsky de
Reis, Juliana Teixeira da Câmara
Fechine, Ana Karine Ferreira da Silva
author_role author
author2 Silva, Bruno Santana da
Magalhães, Ismenia Blavatsky de
Reis, Juliana Teixeira da Câmara
Fechine, Ana Karine Ferreira da Silva
author2_role author
author
author
author
dc.contributor.author.fl_str_mv Araújo, Allana de Carvalho
Silva, Bruno Santana da
Magalhães, Ismenia Blavatsky de
Reis, Juliana Teixeira da Câmara
Fechine, Ana Karine Ferreira da Silva
dc.subject.por.fl_str_mv deficiência auditiva
transtorno do déficit de atenção ou hiperatividade
transtorno do espectro autista
topic deficiência auditiva
transtorno do déficit de atenção ou hiperatividade
transtorno do espectro autista
description Este trabalho relata uma experiência de promoção da inclusão de estudantes com Necessidades Educacionais Especiais (NEE) no ensino remoto do Instituto Metrópole Digital (IMD) da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). Esta ação foi uma iniciativa da Comissão Permanente de Inclusão e Acessibilidade (CPIA) do IMD durante a pandemia de COVID-19 em 2020. A comissão buscou oportunizar a comunicação entre estudantes com NEEs e docentes, para que as NEEs pudessem ser conhecidas e compreendidas, bem como a condução das aulas remotas pudessem ser repensadas para serem inclusivas. Para tanto, foram promovidos três encontros para discutir cada NEE que os estudantes do IMD possuem: Deficiência Auditiva, Transtorno do Déficit de Atenção/Hiperatividade e Transtorno do Espectro Autista. Os encontros ocorreram por videoconferência com participação de estudantes com NEEs, seus orientadores acadêmicos, seus docentes em disciplinas no semestre corrente, técnicos-administrativos pertencentes à CPIA, e uma palestrante convidada. Houve uma troca de conhecimentos e experiências entre os participantes sobre as NEEs e como abordá-las adequadamente no ensino remoto. Os encontros foram gravados e compartilhados com estudantes e docentes do IMD que não puderam participar de forma síncrona. A CPIA observou que envolvimento desta comunidade com a inclusão aumentou e pretende utilizar estratégias similares para promoção da inclusão no futuro
publishDate 2020
dc.date.issued.fl_str_mv 2020
dc.date.accessioned.fl_str_mv 2022-01-17T17:06:09Z
dc.date.available.fl_str_mv 2022-01-17T17:06:09Z
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/conferenceObject
format conferenceObject
status_str publishedVersion
dc.identifier.citation.fl_str_mv ARAÚJO, A.C.; SILVA, B.S.; MAGALHÃES, I.B.; REIS, J.T.C.; FECHINE, A.K.F.S. Promoção da Inclusão de Estudantes com Necessidades Específicas no Ensino Remoto no Instituto Metrópole Digital da UFRN. In: Anais do III Congresso Nacional de Inclusão na Educação Superior e Educação Profissional Tecnológica. p. 14-20, 2020.
dc.identifier.uri.fl_str_mv https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/45641
dc.identifier.isbn.none.fl_str_mv 978-65-5569-175-7
identifier_str_mv ARAÚJO, A.C.; SILVA, B.S.; MAGALHÃES, I.B.; REIS, J.T.C.; FECHINE, A.K.F.S. Promoção da Inclusão de Estudantes com Necessidades Específicas no Ensino Remoto no Instituto Metrópole Digital da UFRN. In: Anais do III Congresso Nacional de Inclusão na Educação Superior e Educação Profissional Tecnológica. p. 14-20, 2020.
978-65-5569-175-7
url https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/45641
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Institucional da UFRN
instname:Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)
instacron:UFRN
instname_str Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)
instacron_str UFRN
institution UFRN
reponame_str Repositório Institucional da UFRN
collection Repositório Institucional da UFRN
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/45641/1/Promo%c3%a7%c3%a3oDaInclus%c3%a3oDe_Silva_2020.pdf
https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/45641/2/license.txt
bitstream.checksum.fl_str_mv 0f17cce663cf40be0cfe514d8fc1eb2a
e9597aa2854d128fd968be5edc8a28d9
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositório Institucional da UFRN - Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1802117497319587840

Registros relacionados