MOLDANDO HISTÓRIAS E APRENDIZADOS: teatro de formas animadas e outras estéticas teatrais no aprendizado de encenação de um discente no Curso de Licenciatura em Teatro da UFRN

• Autor(a) principal: Lima, Mateus
• Data de Publicação: 2023
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRN
• Texto Completo: https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/56856
• topic: Processos de Encenação; Teatro de animação; Dramaturgia

Neste trabalho, compartilho uma visão concisa de algumas experiências que moldaram minha jornada como estudante no Curso de Licenciatura em Teatro da UFRN, orientando-me para a experimentação de formas teatrais, as quais tive acesso em minha graduação, entre elas o Teatro de Formas Animadas. Conduzo uma análise pautada em minhas vivências artísticas e educacionais, explorando suas nuances e potencialidades. Assim, neste trabalho, busco refletir sobre o processo de criação cênica como uma potência educacional, destacando as oportunidades pedagógicas que essa linguagem artística oferece. Além de refletir sobre importância do teatro de animação numa Licenciatura em Teatro, procurei, também, refletir sobre como o acesso a projetos de Extensão e Ensino, voltados pedagogicamente para o fazer teatral, me proporcionaram um enorme aprendizado colaborativo e me permitiram realizar a encenação de um espetáculo a partir de minhas matrizes memoriais, o que enriqueceu muito meu aprendizado nesse percurso formativo. Relato, portanto, a criação e montagem de um espetáculo teatral autoral intitulado "A Biblioteca Invisível da Dona Angelita", que faz uso de bonecos na tentativa de me aproximar dessa modalidade teatral. Esta experiência prática me ajudou a aplicar o conhecimento adquirido sobre o assunto e explorar minha compreensão acerca de seus fundamentos.