Contribuições para o estado da arte sobre iniciação científica para crianças

• Autor(a) principal: Oliveira, Antônio Leonilde de
• Data de Publicação: 2021
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRN
• Texto Completo: https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/43774
• topic: Iniciação científica; Educação infantil; Crianças

O presente trabalho aborda a Iniciação Científica na Educação Infantil, a partir do estado da arte da pesquisa brasileira sobre o tema. O objetivo principal é mapear e analisar a produção científica disponível no Banco de Teses e Dissertações da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) e no Google Acadêmico, a partir do título do trabalho, das palavras-chave e dos resumos (abstracts). O escopo do estudo, portanto, recai sobre a produção acadêmica referente à Iniciação Científica e ao ensino de ciências na Educação Infantil, nos últimos cinco anos. Em termos metodológicos, este estudo, de caráter qualitativo, conta com duas etapas de pesquisa, sendo a primeira uma busca de trabalhos publicados no Banco de Teses e Dissertações da CAPES, e a segunda o mapeamento de artigos e textos científicos a partir do Google Acadêmico, que permitiu a análise das produções encontradas nas duas primeiras páginas dessa ferramenta de busca (20 artigos). Desse corpus, novamente foi realizada a leitura dos títulos, dos resumos e das palavras-chave, o que nos permitiu propor um estado da arte inicial, que contribui para novas reflexões sobre o tema. De modo geral, os resultados indicam que: (1) nos Programas de Pós-Graduação de universidades brasileiras, possivelmente, não localizamos linhas de pesquisas que tratam dessa temática especificamente; (2) existem alguns estudos publicados em eventos e periódicos que discutem essa temática; (3) é possível explorar mais o assunto, com mais estudos sobre a Iniciação Científica de criança na Educação Infantil. Conclui-se que este estado da arte pode contribuir com a pesquisa sobre Iniciação Científica na Educação Infantil no Brasil.