A música como atividade acadêmica complementar: um estudo de caso com a orquestra jovem popular do IFRN/CNAT

• Autor(a) principal: Nascimento, Robson Cunha do
• Data de Publicação: 2018
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRN
• Texto Completo: https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/33827
• topic: Orquestra; Educação Musical; Benefícios da Música; Orchestra; Musical Education; Benefits of Music

Esta pesquisa tem como objetivo analisar a importância e o impacto que a participação de jovens na Orquestra Jovem Popular do IFRN/CNAT traz para suas próprias vidas, bem como para a comunidade. Para tanto, além de analisar a dinâmica de funcionamento das aulas/ensaios, também serão considerados à caráter de reflexão o perfil pessoal dos jovens participantes do projeto, bem como a autopercepção que eles têm do trabalho desenvolvido para suas próprias vidas tanto no que diz respeito aos seus rendimentos acadêmico-escolares, quanto aos aspectos sociointeracionais. Além disso, foi investigada a perspectiva que estes jovens têm em relação à continuidade da música em suas vidas futuras. A fim de efetivar a investigação aqui proposta, em termos metodológicos, foi desenvolvido um estudo de caso que utilizou como método de coleta de dados a observação não-participante e a aplicação de questionário estruturado online (via plataforma Google Formulários). A reflexão foi fundamentada a partir dos trabalhos de Arroyo (2002) e Barbosa (1996) acerca dos conceitos de musicalização e de educação musical, bem como das de Higino (2006) e Kandler (2011) sobre o funcionamento específico das orquestras de música no Brasil. Foram considerados também os postulados de Brito (2011) acerca do caráter humanizador da música. Os resultados obtidos apontaram para o fato de que estar na Orquestra proporciona aos educandos uma melhoria na qualidade de suas vidas e fornecem a eles uma melhor perspectiva de futuro, tendo sempre a música como aliada.