Livre expressão :para que te quero? o interesse público no ensino do Jornalismo
Autor(a) principal: | |
---|---|
Data de Publicação: | 2006 |
Tipo de documento: | Dissertação |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Institucional da UFRN |
Texto Completo: | https://repositorio.ufrn.br/jspui/handle/123456789/14191 |
Resumo: | The main objective of this research was studying the meanings of the freedom of expression and what professors of Journalism think about the way those meanings are used in pedagogical practices. The term freedom of expression is commonly used in journalism even though it is not so studied, consequently we don t have a word to define it. Therefore, we related the term freedom of expression in Journalism teaching to the condition as the object of this study, aiming to establish a connection among the term, the right, free expression and the endurance of the right. The theorical support to understand the dynamic of the meanings of the freedom of expression in the social practice of Journalism teaching was based in the Hegeliana dialetic theorical principles and in the language philosophy more specifically in Bakhtin s perspective from which we can mention the social auditorium, immediate conditions of production and a wider social horizon as the main categories of analysis. This study is a qualitative research with an interacionist perspective anchored in a semi-structured interview as a privileged method of data collecting made with ten professors from Journalism graduation. The analysis reveals that, in the interviewers perspective, there would be a deceiving practice from freedom of expression in the journalism teaching in which emerges either in speeches with handbills spreading the fear and/or under a stimulus form to concealment |
id |
UFRN_2f2f9c3366657dd68b91ff0a822fd4cd |
---|---|
oai_identifier_str |
oai:https://repositorio.ufrn.br:123456789/14191 |
network_acronym_str |
UFRN |
network_name_str |
Repositório Institucional da UFRN |
repository_id_str |
|
spelling |
Souza, Cristóvão Pereirahttp://lattes.cnpq.br/9464598990364334http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4798436D6Rocha Neto, Manoel Pereira dahttp://lattes.cnpq.br/8133980836563371Passeggi, Luís álvaro Sgadarihttp://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4783922T2Silva, Rosália de Fátima ehttp://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4794938U8Passeggi, Maria da Conceição Ferrer Botelho Sgadari2014-12-17T14:36:00Z2008-05-262014-12-17T14:36:00Z2006-08-25SOUZA, Cristóvão Pereira. Livre expressão :para que te quero? o interesse público no ensino do Jornalismo. 2006. 173 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2006.https://repositorio.ufrn.br/jspui/handle/123456789/14191The main objective of this research was studying the meanings of the freedom of expression and what professors of Journalism think about the way those meanings are used in pedagogical practices. The term freedom of expression is commonly used in journalism even though it is not so studied, consequently we don t have a word to define it. Therefore, we related the term freedom of expression in Journalism teaching to the condition as the object of this study, aiming to establish a connection among the term, the right, free expression and the endurance of the right. The theorical support to understand the dynamic of the meanings of the freedom of expression in the social practice of Journalism teaching was based in the Hegeliana dialetic theorical principles and in the language philosophy more specifically in Bakhtin s perspective from which we can mention the social auditorium, immediate conditions of production and a wider social horizon as the main categories of analysis. This study is a qualitative research with an interacionist perspective anchored in a semi-structured interview as a privileged method of data collecting made with ten professors from Journalism graduation. The analysis reveals that, in the interviewers perspective, there would be a deceiving practice from freedom of expression in the journalism teaching in which emerges either in speeches with handbills spreading the fear and/or under a stimulus form to concealmentO objetivo central desta pesquisa foi compreender os significados de livre expressão e o que pensam os professores de jornalismo sobre os modos como tais significados são utilizados em suas práticas pedagógicas. O termo livre expressão é bastante usual no jornalismo, apesar de pouco estudado, não se sabendo ao certo como defini-lo. Em razão desse quadro, elegemos a livre expressão no ensino de jornalismo à condição de objeto deste estudo, procurando estabelecer uma relação entre liberdade de expressão, o direito, e livre expressão, a vida do direito. O apoio teórico para compreender a dinâmica dos significados de livre expressão na prática social do ensino de jornalismo foi localizado nos princípios teóricos da dialética hegeliana e na filosofia da linguagem, mais especificamente na perspectiva de Bakhtin, da qual elegemos o auditório social, condições imediatas de produção e o horizonte social mais amplo como principais categorias de análise. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, de perspectiva interacionista e ancorada na entrevista semi-estruturada enquanto método privilegiado de coleta de dados, realizada com 10 (dez) professores da graduação em jornalismo. A análise revela que, na perspectiva dos entrevistados, haveria uma prática escamoteadora da livre expressão no ensino do jornalismo, que emerge seja em discursos panfletários, propagadores do medo e/ou sob a forma de estímulo à dissimulaçãoCoordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superiorapplication/pdfporUniversidade Federal do Rio Grande do NortePrograma de Pós-Graduação em EducaçãoUFRNBREducaçãoLivre expressãoFormação de jornalistasEnsino superiorFreedom of expressionJournalists educationHigher educationCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAOLivre expressão :para que te quero? o interesse público no ensino do Jornalismoinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da UFRNinstname:Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)instacron:UFRNORIGINALCristovaoPS.pdfapplication/pdf3480043https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/14191/1/CristovaoPS.pdf57a246c1d5bec0a5540e4a71370dc05aMD51TEXTCristovaoPS.pdf.txtCristovaoPS.pdf.txtExtracted texttext/plain357332https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/14191/6/CristovaoPS.pdf.txt3425681eda28179c3cc2b271073b91b8MD56THUMBNAILCristovaoPS.pdf.jpgCristovaoPS.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg2024https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/14191/7/CristovaoPS.pdf.jpg1becd749ffd36868c96be6e2a1214314MD57123456789/141912017-11-01 09:25:56.156oai:https://repositorio.ufrn.br:123456789/14191Repositório de PublicaçõesPUBhttp://repositorio.ufrn.br/oai/opendoar:2017-11-01T12:25:56Repositório Institucional da UFRN - Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)false |
dc.title.por.fl_str_mv |
Livre expressão :para que te quero? o interesse público no ensino do Jornalismo |
title |
Livre expressão :para que te quero? o interesse público no ensino do Jornalismo |
spellingShingle |
Livre expressão :para que te quero? o interesse público no ensino do Jornalismo Souza, Cristóvão Pereira Livre expressão Formação de jornalistas Ensino superior Freedom of expression Journalists education Higher education CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO |
title_short |
Livre expressão :para que te quero? o interesse público no ensino do Jornalismo |
title_full |
Livre expressão :para que te quero? o interesse público no ensino do Jornalismo |
title_fullStr |
Livre expressão :para que te quero? o interesse público no ensino do Jornalismo |
title_full_unstemmed |
Livre expressão :para que te quero? o interesse público no ensino do Jornalismo |
title_sort |
Livre expressão :para que te quero? o interesse público no ensino do Jornalismo |
author |
Souza, Cristóvão Pereira |
author_facet |
Souza, Cristóvão Pereira |
author_role |
author |
dc.contributor.authorID.por.fl_str_mv |
|
dc.contributor.authorLattes.por.fl_str_mv |
http://lattes.cnpq.br/9464598990364334 |
dc.contributor.advisorID.por.fl_str_mv |
|
dc.contributor.advisorLattes.por.fl_str_mv |
http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4798436D6 |
dc.contributor.referees1.pt_BR.fl_str_mv |
Rocha Neto, Manoel Pereira da |
dc.contributor.referees1ID.por.fl_str_mv |
|
dc.contributor.referees1Lattes.por.fl_str_mv |
http://lattes.cnpq.br/8133980836563371 |
dc.contributor.referees2.pt_BR.fl_str_mv |
Passeggi, Luís álvaro Sgadari |
dc.contributor.referees2ID.por.fl_str_mv |
|
dc.contributor.referees2Lattes.por.fl_str_mv |
http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4783922T2 |
dc.contributor.referees3.pt_BR.fl_str_mv |
Silva, Rosália de Fátima e |
dc.contributor.referees3ID.por.fl_str_mv |
|
dc.contributor.referees3Lattes.por.fl_str_mv |
http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4794938U8 |
dc.contributor.author.fl_str_mv |
Souza, Cristóvão Pereira |
dc.contributor.advisor1.fl_str_mv |
Passeggi, Maria da Conceição Ferrer Botelho Sgadari |
contributor_str_mv |
Passeggi, Maria da Conceição Ferrer Botelho Sgadari |
dc.subject.por.fl_str_mv |
Livre expressão Formação de jornalistas Ensino superior |
topic |
Livre expressão Formação de jornalistas Ensino superior Freedom of expression Journalists education Higher education CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO |
dc.subject.eng.fl_str_mv |
Freedom of expression Journalists education Higher education |
dc.subject.cnpq.fl_str_mv |
CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO |
description |
The main objective of this research was studying the meanings of the freedom of expression and what professors of Journalism think about the way those meanings are used in pedagogical practices. The term freedom of expression is commonly used in journalism even though it is not so studied, consequently we don t have a word to define it. Therefore, we related the term freedom of expression in Journalism teaching to the condition as the object of this study, aiming to establish a connection among the term, the right, free expression and the endurance of the right. The theorical support to understand the dynamic of the meanings of the freedom of expression in the social practice of Journalism teaching was based in the Hegeliana dialetic theorical principles and in the language philosophy more specifically in Bakhtin s perspective from which we can mention the social auditorium, immediate conditions of production and a wider social horizon as the main categories of analysis. This study is a qualitative research with an interacionist perspective anchored in a semi-structured interview as a privileged method of data collecting made with ten professors from Journalism graduation. The analysis reveals that, in the interviewers perspective, there would be a deceiving practice from freedom of expression in the journalism teaching in which emerges either in speeches with handbills spreading the fear and/or under a stimulus form to concealment |
publishDate |
2006 |
dc.date.issued.fl_str_mv |
2006-08-25 |
dc.date.available.fl_str_mv |
2008-05-26 2014-12-17T14:36:00Z |
dc.date.accessioned.fl_str_mv |
2014-12-17T14:36:00Z |
dc.type.status.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
dc.type.driver.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/masterThesis |
format |
masterThesis |
status_str |
publishedVersion |
dc.identifier.citation.fl_str_mv |
SOUZA, Cristóvão Pereira. Livre expressão :para que te quero? o interesse público no ensino do Jornalismo. 2006. 173 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2006. |
dc.identifier.uri.fl_str_mv |
https://repositorio.ufrn.br/jspui/handle/123456789/14191 |
identifier_str_mv |
SOUZA, Cristóvão Pereira. Livre expressão :para que te quero? o interesse público no ensino do Jornalismo. 2006. 173 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2006. |
url |
https://repositorio.ufrn.br/jspui/handle/123456789/14191 |
dc.language.iso.fl_str_mv |
por |
language |
por |
dc.rights.driver.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
eu_rights_str_mv |
openAccess |
dc.format.none.fl_str_mv |
application/pdf |
dc.publisher.none.fl_str_mv |
Universidade Federal do Rio Grande do Norte |
dc.publisher.program.fl_str_mv |
Programa de Pós-Graduação em Educação |
dc.publisher.initials.fl_str_mv |
UFRN |
dc.publisher.country.fl_str_mv |
BR |
dc.publisher.department.fl_str_mv |
Educação |
publisher.none.fl_str_mv |
Universidade Federal do Rio Grande do Norte |
dc.source.none.fl_str_mv |
reponame:Repositório Institucional da UFRN instname:Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) instacron:UFRN |
instname_str |
Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) |
instacron_str |
UFRN |
institution |
UFRN |
reponame_str |
Repositório Institucional da UFRN |
collection |
Repositório Institucional da UFRN |
bitstream.url.fl_str_mv |
https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/14191/1/CristovaoPS.pdf https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/14191/6/CristovaoPS.pdf.txt https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/14191/7/CristovaoPS.pdf.jpg |
bitstream.checksum.fl_str_mv |
57a246c1d5bec0a5540e4a71370dc05a 3425681eda28179c3cc2b271073b91b8 1becd749ffd36868c96be6e2a1214314 |
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 |
repository.name.fl_str_mv |
Repositório Institucional da UFRN - Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) |
repository.mail.fl_str_mv |
|
_version_ |
1802117808309403648 |