Histórias de vida e de formação docente: um estudo (auto) biográfico

• Autor(a) principal: Silva, Jammerson Yuri da
• Data de Publicação: 2016
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRN
• Texto Completo: https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/42616
• topic: Educação; Formação; Aprendizagem; Educação

Este memorial formativo visa apresentar e refletir aspectos observados na construção educacional do autor, fazendo uma relação teórica e metodológica com seu processo de formação no curso de licenciatura em Pedagogia pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte, permeando as modalidades do ensino que lhe envolveu e as práticas educativas. Apresentando aspectos críticos e reflexivos da educação no que concerne à relação professor aluno e afetividade, processo de alfabetização, o brincar na aprendizagem e suas contribuições, ambiente educacional e seu contexto social na prática educativa, processos de ensino e aprendizagem nas múltiplas disciplinas do currículo de formação do ensino regular tais como língua portuguesa, matemática, ciências, história, geografia e educação física, características formadoras e por fim reflexos de sua construção docente na condição ator/autor na perspectiva de uma breve análise reflexiva da práxis da educação e sua dicotomia com a teoria, partindo das experimentações ao longo da formação docente e dos estágios supervisionados obrigatórios proporcionados nesse caminhar, trazendo a discussão da importância da concepção do memorial formativo como ferramenta de significância no desempenho da produção acadêmica principalmente como licenciando em pedagogia em formação e em suas atividades cotidianas de intervenção como socializador, mediador e democratizador do conhecimento em seus vários contextos sociais, objetivando constantemente seu aluno e realidade.