Expansão e interiorização da pós-graduação stricto sensu da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte: avanços, limites e contradições

• Autor(a) principal: Lobo, Gilneide Maria de Oliveira
• Data de Publicação: 2021
• Tipo de documento: Tese
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRN
• Texto Completo: https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/50096
• topic: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO; Educação superior; Pós-graduação stricto sensu; Expansão; Interiorização

Este estudo objetiva analisar o processo de expansão e interiorização da pós-graduação stricto sensu da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN) no período de 2008 a 2018, situando-o no contexto da política nacional de pós-graduação e identificando os fatores de ordem institucional, econômica e política que foram determinantes para essa expansão. Partese da premissa de que, no âmbito do processo de globalização e da reestruturação produtiva, a educação, em todos os seus níveis, passou a ser vista como vetor de desenvolvimento econômico e como fundamental para a inserção dos países no mundo globalizado. Nesse contexto, por ser considerada o lócus da produção do conhecimento, a pós-graduação assumiu papel central nas agendas governamentais de alguns países. No Brasil, na década de 1990, foi implementada uma reforma no Estado com vistas a atender às novas exigências do capitalismo, cuja base técnica assumia, em nível mundial, o paradigma da flexibilização, que, por sua vez, tinha como escopo o acúmulo do capital. Em decorrência disso, influenciadas por organismos internacionais, as diretrizes educacionais para a educação superior tornaram-se mais flexíveis por meio da diversificação e diferenciação das instituições e da oferta de cursos, com repercussões em todas as universidades públicas. Dessa forma, assume-se como tese que a política de expansão e interiorização da pós-graduação stricto sensu da UERN vem sendo implementada mediante estratégias diversificadas, como a capacitação docente, a consolidação dos grupos de pesquisa e as parcerias públicas. Todavia, a instituição apresenta limites e contradições internas e externas que influenciam a consolidação da pós-graduação. Como enquadramento teórico-metodológico do estudo utilizou-se o materialismo histórico-dialético, que busca desvelar a realidade na perspectiva da totalidade, por meio de suas múltiplas determinações. Como procedimentos técnicos foram utilizadas a revisão bibliográfica, a análise documental, a análise de dados estatísticos e entrevistas semiestruturadas. Os resultados desta pesquisa evidenciam que houve uma expansão significativa de cursos e programas de pósgraduação na UERN, expansão essa que ocorreu para além do município sede da instituição, chegando a outras localidades do Estado do RN e promovendo a interiorização da pósgraduação. Registra-se, no entanto, uma grande expansão dos mestrados acadêmicos e uma grande concentração de programas classificados como conceito 3 na avaliação da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES). Mesmo nessas condições, a pósgraduação no âmbito da UERN contribuiu para a consolidação da instituição enquanto universidade que articula o tripé “pesquisa, ensino e extensão” com a formação de mestres e doutores em diferentes áreas do conhecimento, além de contribuir com a melhoria de aspectos sociais nas regiões onde está localizada com a promoção da interiorização desse nível de ensino no Estado.