Educação em direitos humanos: o que revelam os discursos das crianças?

• Autor(a) principal: Mangabeira, Pollyana Lúcia
• Data de Publicação: 2023
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRN
• Texto Completo: https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/53248
• topic: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO; Direitos Humanos; Human Rights; Educação em Direitos Humanos; Human Rights Education; Discurso; Speech; Crianças; Children

Os acontecimentos históricos que circundaram, e circundam, o Brasil e o mundo devem ser impulsionadores da construção de uma cultura de Educação em Direitos Humanos (EDH), visto que o exercício da cidadania perpassa, principalmente, pela instituição escolar. Na abordagem deste tema, indagamos: o que revelam os discursos das crianças a partir de uma ação pedagógica sobre a cultura de Direitos Humanos (DH)? O objetivo precípuo desta pesquisa é investigar como a cultura de Direitos Humanos é refletida nos discursos de um grupo de crianças. Para isso, foram realizadas pesquisas documentais, bibliográficas e pesquisa do tipo intervenção pedagógica. A pesquisa é classificada como exploratória e descritiva, com abordagem qualitativa. As análises fundamentaram-se, principalmente, nas leituras das(os) autoras(es) Bobbio (2004) em Direitos Humanos; Candau (1999; 2008; 2013), Chaui (2006), Freire (2021) e Magendzo (2008) em Educação em Direitos Humanos; Bakhtin (2006) e Goulart (2007; 2017; 2020) em discurso como prática social; Smolka (2012) e Kramer (2005; 2007; 2015) em concepção de infância. A experiência em apreço demonstra que o discurso da criança, no exercício da sua cidadania e em ponderação aos conflitos vivenciados, reflete a cultura de Educação em Direitos Humanos, intencionalmente, inserida nos debates e nas práticas pedagógicas. Conclui-se que Educar em Direitos Humanos é uma responsabilidade que a instituição escolar deve assumir com a sociedade, porque quando essa função torna-se consciência, as crianças tematizam e enunciam criticamente, tecendo opiniões inerentes a uma sociedade democrática e, consequentemente, sentindo-se responsável por essa construção.