O uso dos recursos educacionais digitais (REDs) na melhoria do processo de ensino e aprendizagem na educação física escolar: uma revisão sistemática

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Silva, Tatiana Camila de Lima Alves da
Data de Publicação: 2023
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFRN
Texto Completo: https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/53689
Resumo: Introdução: As tecnologias digitais de Informação e Comunicação (TDICs) desempenham um papel importante dentro do meio educacional e consequentemente melhoram o processo de ensino e aprendizagem, dentro delas encontramos os recursos educacionais digitais (REDs) que trata-se de quaisquer recursos digitais que possam ser utilizados no cenário educacional. Na educação física (EF) escolar, a tecnologia tem ganho o seu destaque, fornecendo cada vez mais oportunidades e abordagens para o ensino mas se faz necessário mais pesquisas visando analisar a influência desses recursos no processo de ensino e aprendizagem no contexto escolar. Objetivo: Descrever e debater por meio de uma revisão narrativa os achados na literatura sobre o uso dos recursos educacionais digitais na melhoria do processo de ensino e aprendizagem na educação física escolar. Métodos: Trata-se de uma revisão sistemática, foram incluídos artigos em português, inglês e espanhol, encontrados a partir dos descritores “Educação física escolar” AND “Tecnologia”, a revisão dos achados foi realizada por pares e informações importantes foram extraídas dos artigos elegíveis. Resultados: Após triagem de 174 artigos, restaram o total de 8 artigos que foram elegíveis para serem incluídos na revisão. Conclusão: Os achados dessa revisão demostraram que os recursos educacionais digitais com EF mais precisamente os jogos digitais e as tecnologias de dispositivos móveis, possuem o intuito de aprimorar o conhecimento dos alunos do ensino fundamental II em sua maioria (6° ao 8° ano) e de alunos do ensino médio (1° ao 3° ano) além de oferecerem uma aula de melhor qualidade refletindo diretamente no processo de ensino e aprendizagem.
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Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física Licenciatura) - Departamento de Educação Física, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2023.https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/53689Introdução: As tecnologias digitais de Informação e Comunicação (TDICs) desempenham um papel importante dentro do meio educacional e consequentemente melhoram o processo de ensino e aprendizagem, dentro delas encontramos os recursos educacionais digitais (REDs) que trata-se de quaisquer recursos digitais que possam ser utilizados no cenário educacional. Na educação física (EF) escolar, a tecnologia tem ganho o seu destaque, fornecendo cada vez mais oportunidades e abordagens para o ensino mas se faz necessário mais pesquisas visando analisar a influência desses recursos no processo de ensino e aprendizagem no contexto escolar. Objetivo: Descrever e debater por meio de uma revisão narrativa os achados na literatura sobre o uso dos recursos educacionais digitais na melhoria do processo de ensino e aprendizagem na educação física escolar. Métodos: Trata-se de uma revisão sistemática, foram incluídos artigos em português, inglês e espanhol, encontrados a partir dos descritores “Educação física escolar” AND “Tecnologia”, a revisão dos achados foi realizada por pares e informações importantes foram extraídas dos artigos elegíveis. Resultados: Após triagem de 174 artigos, restaram o total de 8 artigos que foram elegíveis para serem incluídos na revisão. Conclusão: Os achados dessa revisão demostraram que os recursos educacionais digitais com EF mais precisamente os jogos digitais e as tecnologias de dispositivos móveis, possuem o intuito de aprimorar o conhecimento dos alunos do ensino fundamental II em sua maioria (6° ao 8° ano) e de alunos do ensino médio (1° ao 3° ano) além de oferecerem uma aula de melhor qualidade refletindo diretamente no processo de ensino e aprendizagem.Introduction: Digital Information and Communication Technologies (TDICs) play an important role within the educational environment and consequently improve the teaching and learning process; within them we find digital educational resources (REDs) which are any digital resources that can be used in the educational setting. In physical education (PE) at school, technology has gained prominence, providing more and more opportunities and approaches for teaching, but more research is needed to analyze the influence of these resources on the teaching and learning process in the school context. Objective: To describe and discuss, through a narrative review, the findings in the literature on the use of digital educational resources in improving the teaching and learning process in school physical education. Methods: This is a systematic review, articles in Portuguese, English and Spanish were included, found from the descriptors "School Physical Education" AND "Technology", the review of findings was carried out by peers and important information was extracted from the articles. eligible. Results: After screening 174 articles, a total of 8 articles remained that were eligible to be included in the review. Conclusion: The findings of this review showed that digital educational resources with PE, more precisely digital games and mobile device technologies, are intended to improve the knowledge of most elementary school students (6th to 8th grade) and high school students (1st to 3rd year) in addition to offering a better-quality class directly reflecting on the teaching and learning process.Universidade Federal do Rio Grande do NorteEducação Física - LicenciaturaUFRNBrasilDepartamento de Educação FísicaAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazilhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/info:eu-repo/semantics/openAccessCNPQ::CIENCIAS DA SAUDE::EDUCACAO FISICAEducação físicaTecnologiasEnsinoAprendizagemRecursos educacionais digitaisTechnologiesPhysical educationTeachingEducational resourceO uso dos recursos educacionais digitais (REDs) na melhoria do processo de ensino e aprendizagem na educação física escolar: uma revisão sistemáticaThe use of digital educational resources (REDs) in improving the process of teaching and learning in school physical education: a systematic reviewEl uso de recursos educativos digitales (REDs) para mejorar la proceso de enseñanza y aprendizaje en la educación física escolar: una revisión sistemáticainfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisporreponame:Repositório Institucional da UFRNinstname:Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)instacron:UFRNORIGINALRecursosEducacionaisDigitais_Silva_2023.pdfRecursosEducacionaisDigitais_Silva_2023.pdfapplication/pdf531261https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/53689/1/RecursosEducacionaisDigitais_Silva_2023.pdfaa87f4f9a9db04e4acd52d1978588130MD51CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8811https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/53689/2/license_rdfe39d27027a6cc9cb039ad269a5db8e34MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81484https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/53689/3/license.txte9597aa2854d128fd968be5edc8a28d9MD53123456789/536892023-08-09 09:45:22.13oai:https://repositorio.ufrn.br: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Repositório de PublicaçõesPUBhttp://repositorio.ufrn.br/oai/opendoar:2023-08-09T12:45:22Repositório Institucional da UFRN - Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)false
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