As dificuldades de aprendizagem nos anos iniciais: interfaces entre a prática pedagógica e a superação

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Bezerra, Marta de Oliveira
Data de Publicação: 2016
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFRN
Texto Completo: https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/41995
Resumo: This article aims to reflect about Learning difficulties (DAs) and how to overcome them, emphasizing the teacher and interdisciplinary teams. Our work is a result of bibliographic and field researches according to authors from the area. It aims to understand fundamental issues such as possible strategies for the overcoming. By the research we found that a child is singular and she has her own way of learning things all around. Though, by identified the learning difficulties, there must be guidance by the teachers, pedagogical staff specialized professionals. The teacher is the mainspring in this context and must act in a multidisciplinary way, having systematic vision for watching children in overcoming their limits.
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