Percepção dos profissionais da estratégia saúde da família sobre processos educativos em saúde

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Machado, Flávia Christiane de Azevedo
Data de Publicação: 2020
Outros Autores: Oliveira, Suelen Ferreira de
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFRN
Texto Completo: https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/55244
https://doi.org/10.21680/2446-7286.2020v6n1ID18905
Resumo: O Programa Saúde na Escola prevê a realização de atividades técnico-assistenciais sob responsabilidade dos profissionais das Equipes de Saúde da Família, bem como atividades de educação popular em saúde direcionadas aos professores, pais, comunidades e estudantes. Apesar da importância deste programa, identificam-se fragilidades que comprometem resultados mais efetivos como necessidade de investimentos na educação permanente dos profissionais envolvidos (profissionais da educação e saúde). Objetivo: Assim, objetivou-se avaliar apercepção dos profissionais de saúde do município de Natal/RN sobre estratégias de educação em saúde de adolescentes. Método: Estudo de abordagem qualitativa com base em grupos focais com profissionais da Estratégia Saúde da Família atuantes no Programa Saúde da Escola, cujos discursos foram gravados com auxílio de celular ,transcritos em documento Word e analisados pela técnica do sumário etnográfico. Resultados: Os profissionais demonstraram compreensão sobre o conceito de educação em saúde e a necessidade de adequar estratégias pedagógicas ao público-alvo, apontando a necessidade de políticas públicas que garantam capacitação constante para profissionais de saúde e educadores para que juntos promovam a integralidade no Programa. Conclusão: A ausência de uma formação pedagógica para os profissionais, insuficiência de insumos, ausência de planejamentos integrados entre as escolas e os serviços de saúde, o não reconhecimento pela comunidade da importância das ações de saúde realizadas são fatores fragiliza dores. Apesar das dificuldades, há anseio por condições favoráveis ao desenvolvimento da educação em saúde.(AU)
id UFRN_60713dca75379311d390471a1096ea31
oai_identifier_str oai:https://repositorio.ufrn.br:123456789/55244
network_acronym_str UFRN
network_name_str Repositório Institucional da UFRN
repository_id_str
spelling Machado, Flávia Christiane de AzevedoOliveira, Suelen Ferreira dehttps://orcid.org/0000-0003-1587-26642023-11-09T18:24:11Z2023-11-09T18:24:11Z2020MACHADO, Flávia Christiane de Azevedo: OLIVEIRA, Suelen Ferreira de. Percepção dos profissionais da estratégia saúde da família sobre processos educativos em saúde. Revista Ciência Plural, [S.l.], v. 6, n. 1, p. 56-70, 25 fev. 2020. Universidade Federal do Rio Grande do Norte - UFRN. DOI: http://dx.doi.org/10.21680/2446-7286.2020v6n1id18905. Disponível em: https://periodicos.ufrn.br/rcp/article/view/18905. Acesso em: 24 out. 2023.e2446-7286https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/55244https://doi.org/10.21680/2446-7286.2020v6n1ID18905O Programa Saúde na Escola prevê a realização de atividades técnico-assistenciais sob responsabilidade dos profissionais das Equipes de Saúde da Família, bem como atividades de educação popular em saúde direcionadas aos professores, pais, comunidades e estudantes. Apesar da importância deste programa, identificam-se fragilidades que comprometem resultados mais efetivos como necessidade de investimentos na educação permanente dos profissionais envolvidos (profissionais da educação e saúde). Objetivo: Assim, objetivou-se avaliar apercepção dos profissionais de saúde do município de Natal/RN sobre estratégias de educação em saúde de adolescentes. Método: Estudo de abordagem qualitativa com base em grupos focais com profissionais da Estratégia Saúde da Família atuantes no Programa Saúde da Escola, cujos discursos foram gravados com auxílio de celular ,transcritos em documento Word e analisados pela técnica do sumário etnográfico. Resultados: Os profissionais demonstraram compreensão sobre o conceito de educação em saúde e a necessidade de adequar estratégias pedagógicas ao público-alvo, apontando a necessidade de políticas públicas que garantam capacitação constante para profissionais de saúde e educadores para que juntos promovam a integralidade no Programa. Conclusão: A ausência de uma formação pedagógica para os profissionais, insuficiência de insumos, ausência de planejamentos integrados entre as escolas e os serviços de saúde, o não reconhecimento pela comunidade da importância das ações de saúde realizadas são fatores fragiliza dores. Apesar das dificuldades, há anseio por condições favoráveis ao desenvolvimento da educação em saúde.(AU)Introduction:The Health ProgramSchoolprovides technical-assistance activities under the responsibility of the professionals of the Family Health Teams, as well as popular health education activities for teachers, parents, communities and students. Despite the importance of this program, weaknesses are identified that compromise more effective results, such as the need for investments in the permanent education of the professionals involved (education and health professionals). Objective:Thus, the objective was to evaluate the perception of health professionals in the city of Natal / RN about health education strategies for adolescents. Method:Qualitative study based on focus groups with professionals from the Family Health Strategy that worksin the Health ProgramSchool, whose speeches were recorded with the aid of a cell phone, transcribed in a Word document and analyzed using the ethnographic summary technique. Results:The professionals demonstrated an understanding of the concept of health education and the need to adapt pedagogical strategies to the target audience, pointing out the need for public policies that guarantee constant training for health professionals andeducators so that together they promote integrality in the Program. Conclusion:The lack of pedagogical training for professionals, insufficient inputs, absence of integrated planning between schools and health services, the lack of recognition by the community of the importance of the health actions carried out are weakening factors. Despite the difficulties, there is a yearning for favorable conditions for the development of health educationRevista Ciência Pluraleducação em saúdeeducação em saúdepromoção da saúdepromoção da saúde escolarqualidade de vidahealth educationhealth promotionquality of lifeschool health services;Percepção dos profissionais da estratégia saúde da família sobre processos educativos em saúdePerception of the family ́s health strategy professionals about health educational processesPercepción de profesionales de la estrategia de salud familiar sobre procesos educativos de saludinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articleporreponame:Repositório Institucional da UFRNinstname:Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)instacron:UFRNinfo:eu-repo/semantics/openAccessORIGINALPercepcaoProfissionaisEstrategia_Machado_2020.pdfPercepcaoProfissionaisEstrategia_Machado_2020.pdfapplication/pdf714598https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/55244/3/PercepcaoProfissionaisEstrategia_Machado_2020.pdfa51e83670db01553635aece959ce6a33MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81484https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/55244/4/license.txte9597aa2854d128fd968be5edc8a28d9MD54123456789/552442023-11-09 15:24:28.919oai:https://repositorio.ufrn.br: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Repositório de PublicaçõesPUBhttp://repositorio.ufrn.br/oai/opendoar:2023-11-09T18:24:28Repositório Institucional da UFRN - Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)false
dc.title.pt_BR.fl_str_mv Percepção dos profissionais da estratégia saúde da família sobre processos educativos em saúde
dc.title.alternative.pt_BR.fl_str_mv Perception of the family ́s health strategy professionals about health educational processes
Percepción de profesionales de la estrategia de salud familiar sobre procesos educativos de salud
title Percepção dos profissionais da estratégia saúde da família sobre processos educativos em saúde
spellingShingle Percepção dos profissionais da estratégia saúde da família sobre processos educativos em saúde
Machado, Flávia Christiane de Azevedo
educação em saúde
educação em saúde
promoção da saúde
promoção da saúde escolar
qualidade de vida
health education
health promotion
quality of life
school health services;
title_short Percepção dos profissionais da estratégia saúde da família sobre processos educativos em saúde
title_full Percepção dos profissionais da estratégia saúde da família sobre processos educativos em saúde
title_fullStr Percepção dos profissionais da estratégia saúde da família sobre processos educativos em saúde
title_full_unstemmed Percepção dos profissionais da estratégia saúde da família sobre processos educativos em saúde
title_sort Percepção dos profissionais da estratégia saúde da família sobre processos educativos em saúde
author Machado, Flávia Christiane de Azevedo
author_facet Machado, Flávia Christiane de Azevedo
Oliveira, Suelen Ferreira de
author_role author
author2 Oliveira, Suelen Ferreira de
author2_role author
dc.contributor.authorID.pt_BR.fl_str_mv https://orcid.org/0000-0003-1587-2664
dc.contributor.author.fl_str_mv Machado, Flávia Christiane de Azevedo
Oliveira, Suelen Ferreira de
dc.subject.por.fl_str_mv educação em saúde
educação em saúde
promoção da saúde
promoção da saúde escolar
qualidade de vida
health education
health promotion
quality of life
school health services;
topic educação em saúde
educação em saúde
promoção da saúde
promoção da saúde escolar
qualidade de vida
health education
health promotion
quality of life
school health services;
description O Programa Saúde na Escola prevê a realização de atividades técnico-assistenciais sob responsabilidade dos profissionais das Equipes de Saúde da Família, bem como atividades de educação popular em saúde direcionadas aos professores, pais, comunidades e estudantes. Apesar da importância deste programa, identificam-se fragilidades que comprometem resultados mais efetivos como necessidade de investimentos na educação permanente dos profissionais envolvidos (profissionais da educação e saúde). Objetivo: Assim, objetivou-se avaliar apercepção dos profissionais de saúde do município de Natal/RN sobre estratégias de educação em saúde de adolescentes. Método: Estudo de abordagem qualitativa com base em grupos focais com profissionais da Estratégia Saúde da Família atuantes no Programa Saúde da Escola, cujos discursos foram gravados com auxílio de celular ,transcritos em documento Word e analisados pela técnica do sumário etnográfico. Resultados: Os profissionais demonstraram compreensão sobre o conceito de educação em saúde e a necessidade de adequar estratégias pedagógicas ao público-alvo, apontando a necessidade de políticas públicas que garantam capacitação constante para profissionais de saúde e educadores para que juntos promovam a integralidade no Programa. Conclusão: A ausência de uma formação pedagógica para os profissionais, insuficiência de insumos, ausência de planejamentos integrados entre as escolas e os serviços de saúde, o não reconhecimento pela comunidade da importância das ações de saúde realizadas são fatores fragiliza dores. Apesar das dificuldades, há anseio por condições favoráveis ao desenvolvimento da educação em saúde.(AU)
publishDate 2020
dc.date.issued.fl_str_mv 2020
dc.date.accessioned.fl_str_mv 2023-11-09T18:24:11Z
dc.date.available.fl_str_mv 2023-11-09T18:24:11Z
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.citation.fl_str_mv MACHADO, Flávia Christiane de Azevedo: OLIVEIRA, Suelen Ferreira de. Percepção dos profissionais da estratégia saúde da família sobre processos educativos em saúde. Revista Ciência Plural, [S.l.], v. 6, n. 1, p. 56-70, 25 fev. 2020. Universidade Federal do Rio Grande do Norte - UFRN. DOI: http://dx.doi.org/10.21680/2446-7286.2020v6n1id18905. Disponível em: https://periodicos.ufrn.br/rcp/article/view/18905. Acesso em: 24 out. 2023.
dc.identifier.uri.fl_str_mv https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/55244
dc.identifier.issn.none.fl_str_mv e2446-7286
dc.identifier.doi.none.fl_str_mv https://doi.org/10.21680/2446-7286.2020v6n1ID18905
identifier_str_mv MACHADO, Flávia Christiane de Azevedo: OLIVEIRA, Suelen Ferreira de. Percepção dos profissionais da estratégia saúde da família sobre processos educativos em saúde. Revista Ciência Plural, [S.l.], v. 6, n. 1, p. 56-70, 25 fev. 2020. Universidade Federal do Rio Grande do Norte - UFRN. DOI: http://dx.doi.org/10.21680/2446-7286.2020v6n1id18905. Disponível em: https://periodicos.ufrn.br/rcp/article/view/18905. Acesso em: 24 out. 2023.
e2446-7286
url https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/55244
https://doi.org/10.21680/2446-7286.2020v6n1ID18905
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.publisher.none.fl_str_mv Revista Ciência Plural
publisher.none.fl_str_mv Revista Ciência Plural
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Institucional da UFRN
instname:Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)
instacron:UFRN
instname_str Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)
instacron_str UFRN
institution UFRN
reponame_str Repositório Institucional da UFRN
collection Repositório Institucional da UFRN
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/55244/3/PercepcaoProfissionaisEstrategia_Machado_2020.pdf
https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/55244/4/license.txt
bitstream.checksum.fl_str_mv a51e83670db01553635aece959ce6a33
e9597aa2854d128fd968be5edc8a28d9
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositório Institucional da UFRN - Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1814832757889564672

Registros relacionados