Quadrilha Estilizada Junina São João: ensino não formal de dança a partir de processos coreográficos

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Souza, Nádson Brandão de
Data de Publicação: 2020
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFRN
Texto Completo: https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/34573
Resumo: O presente artigo tem como objetivo compreender o processo coreográfico da quadrilha estilizada Junina São João da cidade de Natal-RN, no ano de 2019, se constituindo como um estudo de caráter qualitativo/participativo, como também analisa as relações entre ensino-aprendizagem, metodologia e didática enquanto ensino não formal em Dança, que ocorrem nessa manifestação cultural, através de um relato de experiência da participação do autor desta pesquisa nesse processo enquanto brincante/pesquisador,e enfatizar a importância dessa manifestação no cenário cultural potiguar, enquanto um processo cultural e educativo em projetos artísticos.O arcabouço teórico promoveu o diálogo entre os seguintes autores (as): CHIANCA(2007) sobre os estudos a respeito da história das quadrilhas, e GOHN(2015) com suas pesquisas sobre o conceito de educação não formal.
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