Relações entre Serviço Social e Educação: a dimensão pedagógica da profissão na assistência estudantil

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Nóbrega, Alane Vital Barros
Data de Publicação: 2019
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFRN
Texto Completo: https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/36594
Resumo: Este Trabalho de Conclusão de Curso é resultado de uma pesquisa que se propõe a estudar o fazer profissional dos Assistentes Sociais na Educação, focalizando a atuação no âmbito da Assistência Estudantil, através da análise de demandas, limites e estratégias do desenvolvimento da dimensão pedagógica no exercício profissional no âmbito das Instituições Federais de Ensino Superior, em particular, da Universidade Federal do Rio Grande do Norte. A partir do materialismo histórico-dialético, busca-se compreender os fenômenos estudados em seu movimento histórico sob a perspectiva de totalidade, valorizando os direcionamentos apontados pelo Código de Ética e as Dimensões do Fazer Profissional dos Assistentes Sociais na Educação. Tem como objetivo geral analisar a aproximação do Serviço Social com a Educação, refletindo sobre as possibilidades de atuação profissional na Política de Assistência Estudantil a partir da dimensão pedagógica da profissão. Com a pesquisa bibliográfica e análise dos anais dos CBAS e ENPESS, conclui-se que o debate sobre a temática tem sido construído recentemente na categoria profissional e compreende um campo de contradições e disputa do projeto político e societário da profissão.
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