Práticas de divulgação científica na educomunicação: um estudo de caso do projeto "Terciência"

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Soares, Jordana Maria da Silva Vieira
Data de Publicação: 2023
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFRN
Texto Completo: https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/57006
Resumo: O trabalho evidencia a análise de um produto de divulgação científica e como ele pode ser usado na contemporaneidade democratizando informações científicas ao público geral nas redes sociais. A partir da avaliação das publicações de divulgação científica feitas no instagram, no âmbito do projeto “TerCiência”. Esse trabalho categoriza e analisa aspectos do objeto para interpretar a linguagem utilizada, além de investigar as estratégias de divulgação usadas para disseminar esses produtos. Também estuda a categoria do jornalismo científico e sua dinâmica nas redes sociais, refletindo o uso frenético dessas plataformas na divulgação de informações. A educomunicação entra como um meio para reduzir os danos que podem ser causados a partir desse alto número de informações entregues através dessas plataformas, já que é uma ferramenta que une educação e comunicação, a fim de formar sujeitos políticos ao passo que comunica determinado assunto, inclusive científicos. Traz ainda relatos dos idealizadores e colaboradores dos projetos analisados, assim mostrando pretensões e ideais do projeto. Desse modo, a metodologia da pesquisa traz uma abordagem qualitativa, em que os dados são essencialmente subjetivos, interpretativos e que descrevem o objeto estudado. Caracteriza-se como uma pesquisa-ação, tendo em vista que a autora do trabalho participou do processo de desenvolvimento do produto analisado. Considerando que a democratização da informação é um dos compromissos do jornalismo e deve ser feito por meio da divulgação científica, se vê a importância de estudar essa vertente jornalística como um meio de amenizar a desinformação recorrente com o uso das redes sociais.
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Esse trabalho categoriza e analisa aspectos do objeto para interpretar a linguagem utilizada, além de investigar as estratégias de divulgação usadas para disseminar esses produtos. Também estuda a categoria do jornalismo científico e sua dinâmica nas redes sociais, refletindo o uso frenético dessas plataformas na divulgação de informações. A educomunicação entra como um meio para reduzir os danos que podem ser causados a partir desse alto número de informações entregues através dessas plataformas, já que é uma ferramenta que une educação e comunicação, a fim de formar sujeitos políticos ao passo que comunica determinado assunto, inclusive científicos. Traz ainda relatos dos idealizadores e colaboradores dos projetos analisados, assim mostrando pretensões e ideais do projeto. Desse modo, a metodologia da pesquisa traz uma abordagem qualitativa, em que os dados são essencialmente subjetivos, interpretativos e que descrevem o objeto estudado. Caracteriza-se como uma pesquisa-ação, tendo em vista que a autora do trabalho participou do processo de desenvolvimento do produto analisado. Considerando que a democratização da informação é um dos compromissos do jornalismo e deve ser feito por meio da divulgação científica, se vê a importância de estudar essa vertente jornalística como um meio de amenizar a desinformação recorrente com o uso das redes sociais.This paper analyzes a science communication product and how it can be used in contemporary times to democratize scientific information for the general public on social networks. It is based on an evaluation of science communication posts made on Instagram as part of the "TerCiência" project. This work categorizes and analyses aspects of the object in order to interpret the language used, as well as investigating the dissemination strategies used to disseminate these products. It also studies the category of science journalism and its dynamics on social networks, reflecting the frenetic use of these platforms to disseminate information. Educommunication comes in as a means of reducing the damage that can be caused by the high amount of information delivered through these platforms, since it is a tool that combines education and communication in order to form political subjects while communicating a certain subject, including scientific ones. It also includes reports from the creators and collaborators of the projects analyzed, thus showing the project's aims and ideals. In this way, the research methodology takes a qualitative approach, in which the data is essentially subjective, interpretive and describes the object studied. It is characterized as action research, since the author participated in the process of developing the analyzed product. Considering that the democratization of information is one of journalism's commitments and should be done through scientific dissemination, it is important to study this aspect of journalism as a means of mitigating the misinformation that recurs with the use of social networks.Universidade Federal do Rio Grande do NorteJornalismoUFRNBrasilDepartamento de Comunicação SocialCC0 1.0 Universalhttp://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/info:eu-repo/semantics/openAccessDivulgação científicaJornalismo científicoRedes sociaisEducomunicaçãoScientific disseminationScience journalismSocial mediaEducommunicationPráticas de divulgação científica na educomunicação: um estudo de caso do projeto "Terciência"Science communication practices in educommunication: a case study of the "Terciência" projectinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisporreponame:Repositório Institucional da UFRNinstname:Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)instacron:UFRNORIGINALarquivo final.pdfarquivo final.pdfapplication/pdf5568421https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/57006/4/arquivo%20final.pdf47c074220f89d28e9eb30a6210ef8be8MD54LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81484https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/57006/5/license.txte9597aa2854d128fd968be5edc8a28d9MD55123456789/570062023-12-27 12:35:04.137oai:https://repositorio.ufrn.br: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Repositório de PublicaçõesPUBhttp://repositorio.ufrn.br/oai/opendoar:2023-12-27T15:35:04Repositório Institucional da UFRN - Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)false
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