Dark triad, um olhar sobre a influência do curso de ensino superior em contabilidade nos traços da personalidade dos discentes

• Autor(a) principal: Queiroz, Emizael Ozias
• Data de Publicação: 2023
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRN
• Texto Completo: https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/53440
• topic: CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS; contabilidade; Dark Triad; maquiavelismo; narcisismo; psicopatia; aluno

O presente estudo tem como objetivo avaliar a influência do curso de ensino superior em Ciências Contábeis da Universidade Federal do Rio Grande do Norte na personalidade dos alunos, tendo como parâmetros os traços subclínicos de Maquiavelismo, Narcisismo e Psicopatia que dão origem a Dark Triad. Para a coleta dos dados, foi utilizado um questionário dividido em duas etapas: na primeira parte, as questões tinham como objetivo coletar informações sociodemográficas, e na segunda parte, mensurar a Tríade Negra, sendo usado o Short Dark Triad (SD3), questionário validado por Jones e Paulhus (2014) que foi aplicado de forma on-line. A amostra não probabilística utilizada no estudo é composta de 128 respostas coletadas dos alunos de todos os períodos, dos quais 71 eram do sexo masculino e 57 eram do sexo feminino. Os dados obtidos no presente estudo mostraram que, no decorrer do curso, com o avanço dos períodos, observou-se uma redução no nível de narcisismo, tendo em vista que a variável Período do Curso apresenta sinal negativo, bem como é significante ao nível de 1%, enquanto que o traço Maquiavelismo é predominante na personalidade dos respondentes; os alunos que trabalharam na área contábil apresentaram aumento no nível de narcisismo, ao passo que aqueles que trabalharam em outra área apresentaram decaimento no nível de Psicopatia; o sexo feminino apresenta níveis mais baixos de Maquiavelismo e Narcisismo; o fator idade apresentou influência sobre o Maquiavelismo, uma vez que o seu aumento resulta em níveis mais baixos deste traço. Este estudo contribuiu, através de seus resultados, para um melhor entendimento do perfil dos alunos, possibilitando à instituição de ensino, assim como aos professores, ajustar as práticas educacionais visando o fomento dos pontos positivos inerentes às características apresentadas, assim como a mitigação dos pontos negativos, objetivando à formação de melhores profissionais para o mercado de trabalho.