O design comunica: projeto gráfico de livro clássico da literatura infantojuvenil

• Autor(a) principal: Silva, Fernanda Ferreira Santana
• Data de Publicação: 2022
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRN
• Texto Completo: https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/50470
• topic: CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::DESENHO INDUSTRIAL; design editorial; projeto gráfico; infantojuvenil; literatura; clássicos

O presente estudo insere-se no campo do design editorial e investiga as relações existentes entre leitores, leitura e livros. O objetivo é desenvolver o projeto gráfico-editorial da obra literária infantojuvenil Narizinho Arrebitado de Monteiro Lobato, pertencente a uma coleção de clássicos literários publicados pelo autor entre os anos de 1920 e 1930. O resgate de um clássico nacional voltado para leitores em formação associado a combinação comunicação visual e comunicação escrita, pode tornar a experiência de leitura de obras clássicas convidativa e imersiva. Assim, pode-se perpetuar o hábito de leitura entre os jovens e estimular a procura por literatura clássica, pois admite-se que o projeto gráfico exerce uma função importante na construção da comunicação do livro. Para tanto, foram realizadas pesquisas a respeito desse objeto de estudo, sobretudo dos livros acompanhados de elementos ilustrados. A metodologia de pesquisa adotada baseia-se na revisão bibliográfica sobre (1) o surgimento e desenvolvimento da Literatura Infantojuvenil e, consequentemente, do artefato livro destinado a juventude (2) a importância das obras clássicas literárias e (3) a importância do projeto gráfico nos livros. Também, a pesquisa compreende a aplicação de entrevistas com educadores de língua portuguesa e literatura, mediadores entre o público e o livro clássico no ambiente escolar. Orientado pelo método de projeto apresentado por Bruno Munari (1998), o estudo descreve a realização das etapas de acordo com alguma adaptação, que estabelece a possibilidade de transformar o percurso de projeto em método de ramificações (BOMFIM, 1995). Assim, foi alterada a estrutura do método proposto por Bruno Munari (1998) considerando as fases: problema, pesquisa de mercado, coleta e análise de dados simultânea à definição do problema; materiais e técnicas; criatividade e experimentação; modelo. Na etapa de criação juntamente com a experimentação foi possível realizar ajustes, que possibilitaram a produção de um modelo que se aproxima do produto finalizado. Tal modelo foi apresentado como resultado deste trabalho.