Catálogo de vieses na representação de assunto para apoio ao ensino crítico na organização da informação e do conhecimento

• Autor(a) principal: Duarte, Mariana dos Santos
• Data de Publicação: 2023
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRN
• Texto Completo: https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/56704
• topic: CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::CIENCIA DA INFORMACAO::BIBLIOTECONOMIA; vieses na representação de assunto; discriminação étnico-racial e de gênero; ensino crítico; organização da informação e do conhecimento; decolonialidade

O Brasil é um país que possui sua formação social marcada por relações de colonialismo, escravidão, genocídio de populações originárias e dependência econômica. As discriminações étnico-raciais e de gênero permeiam o cotidiano social e se manifestam de variadas colonialidades (do poder, do saber, do ser). Esses fenômenos também afetam a produção, acesso e representação do conhecimento, por exemplo, apagando saberes produzidos por pessoas negras, mulheres e outros grupos sociais pertencentes a minorias, causando assim um processo de marginalização dessas populações e a perpetuação de colonialidades. As bibliotecas e outras unidades de informação utilizam processos e sistemas de organização da informação e do conhecimento para mediar o uso de fontes e serviços de informação. Mas esses processos e sistemas são afetados também pelos preconceitos e discriminações de étnico-raciais e de gênero existentes na sociedade. Assim, esses processos e sistemas de organização da informação e do conhecimento frequentemente expressam direcionamentos, vieses e conflitos éticos que impactam o acesso e uso da informação, também reforçando e perpetuando preconceitos e discriminações presentes na sociedade. Se faz assim de extrema importância identificar esses vieses e promover um ensino crítico na Biblioteconomia, mediante o desenvolvimento de ferramentas que colaborem como essas construções educacionais e a formação de pessoas bibliotecárias éticas e atuantes em prol da justiça social. Neste sentido, essa pesquisa tem como objetivo criar um catálogo com casos extraídos da literatura científica que refletem e analisam vieses na representação de assunto dos documentos, com a finalidade de servir como ferramenta de apoio ao ensino crítico na Biblioteconomia. Trata-se de um estudo por meio de pesquisa bibliográfica, que utiliza como fontes as bases de dados, Scopus, Brapci e SciELO. O catálogo digital foi elaborado na plataforma Zotero, utilizando metadados específicos para sua organização e descrição de conteúdo, a saber, método de pesquisa, tipo de processo, tipo de sistema/instrumento, populações afetadas, consequências dos vieses e má-representação, entre outros. Como resultado se apresenta um protótipo que reúne 41 artigos que abordam, entre outras temas conflitos éticos e vieses em processos e sistemas de organização da informação e do conhecimento; relações étnico- raciais e racismo na área; discussões sobre representações temáticas e sistemas de organização do conhecimento como tesauros, cabeçalhos de assunto, sistemas de classificação bibliográfica, assim como alternativas para “descolonizar” processos e sistemas. Conclui-se que o catálogo pode servir de apoio para atividades de leitura, sumarização e discussão, dando assim visibilidade a temática e contribuindo com um ensino crítico e decolonial.