Um estudo reflexivo da prática docente no CMEI Professora Maria Salete Alves Bila

• Autor(a) principal: Alves, Danielle de Carvalho
• Data de Publicação: 2016
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRN
• Texto Completo: https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/42612
• topic: Educação Infantil; Estágio Supervisionado; Prática Pedagógica; Educação

Trata-se do trabalho de conclusão de curso de Pedagogia da UFRN, na modalidade relatório reflexivo da prática docente do estágio supervisionado de formação de professores em educação infantil, no período de 2015.2. As atividades foram realizadas no CMEI Professora Maria Salete Alves Bila, localizado no bairro Planalto, no município de Natal, no Rio Grande do Norte. A turma do nível IV era composta por crianças na faixa etária de 5 e 6 anos. O trabalho foi desenvolvido no período de agosto a setembro de 2015, por meio da intervenção da regência, sob a orientação da professora supervisora da escola. O Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil e o Programa de Formação Continuada de Professores dos Anos/Séries Iniciais do Ensino Fundamental constituiu a base da organização do trabalho pedagógico destinado à criança pequena. A partir dessa experiência vivenciada na educação infantil constatamos a importância do estágio curricular supervisionado para a formação de professores em iniciação à docência, no Curso de Pedagogia da UFRN.