DA GERMINAÇÃO AO FLORESCIMENTO: O TEATRO DO OPRIMIDO COMO AGENTE DE UMA (TRANS)FORMAÇÃO DOCENTE

• Autor(a) principal: Costa Neto, Raimundo Nonato
• Data de Publicação: 2023
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRN
• Texto Completo: https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/53577
• topic: Teatro do Oprimido; Teatro e Educação; Augusto Boal; Paulo Freire

Neste trabalho exponho uma jornada de pesquisa que começou no primeiro contato que tive com o Teatro do Oprimido, difundindo-se em minha existência e perdurando-se até hoje. De tal modo, estarão colocadas em palavras todas as vivências em sala de aula, cada encontro sincero com os alunos, como também a falta que senti de aulas específicas sobre Teatro do Oprimido no curso de licenciatura em teatro da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). Na esteira disso, busquei refletir nesse TCC sobre os impactos que o encontro com as proposições pedagógicas de Augusto Boal, inspiradas nas teorizações de Paulo Freire, teve no meu processo de construção enquanto docente, enfatizando as relações interpessoais que se estabelecem em uma sala de aula. Para tanto, tracei um caminho de três capítulos que metaforicamente fazem alusão ao crescimento de uma árvore, onde estarão inseridas minhas experiências docentes em diferentes contextos: no Estágio Supervisionado de Formação de Professores, em oficinas que ministrei no IFRN Campus Mossoró, e no Complexo de Saúde Professor Severino Lopes (CSPSL), englobando, também, experiências artísticas pessoais que aconteciam simultaneamente à minha atuação docente. Atravessando tais relatos analíticos, ressalto a importância da exploração do Teatro do Oprimido no enfrentamento às opressões, bem como a necessidade de suas práticas, que oportunizaram um encontro mais aprofundado na relação com os alunos.