Reflexões sobre "dar à luz no fim do túnel": o relato de experiência de um estudante de medicina no sertão brasileiro

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Silva, Lucas Fernandes da
Data de Publicação: 2020
Outros Autores: Santos, Emanuelly Gomes Dario, Félix, Agnes, Medeiros, Jessica Farias Dantas, Ana Luiza de Oliveira e, Oliveira, Braz, Janine Karla França da Silva
Tipo de documento: Capítulo de livro
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFRN
Texto Completo: https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/45729
Resumo: As ações integradas de ensino-serviço-comunidade nas cidades do interior da região Nordeste são consideradas importantes para prover e fixar os futuros profissionais médicos. Nessa perspectiva, a Vivência Integrada na Comunidade (VIC) da Escola Multicampi de Ciências Médicas da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (Caicó/RN) proporciona desde os anos iniciais do curso de medicina a imersão na realidade das redes de saúde. Assim, o estudante aprende através da vivência no território/comunidade a identificar problemas e refletir na melhora da atenção a saúde básica. Com isso, um dos problemas identificados pelo estudante de medicina durante a VIC foi o desconhecimento do atendimento humanizado através de doulas na cidade de Caicó (RN), sertão potiguar, como estratégia para as boas práticas obstétricas. Portanto, esse artigo almeja relatar a experiência de um estudante do curso de medicina em um hospital do sertão brasileiro, proporcionando um elo entre a universidade e sua função social. Com o relato apresentado espera-se incentivar e desmistificar a existência do plano de parto e a presença da doula, de maneira que se tornem uma estratégia efetiva para a redução de intervenções de risco em gestantes. Além disso, que impulsione o investimento para a formação de profissionais críticos para a humanização do parto
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Nessa perspectiva, a Vivência Integrada na Comunidade (VIC) da Escola Multicampi de Ciências Médicas da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (Caicó/RN) proporciona desde os anos iniciais do curso de medicina a imersão na realidade das redes de saúde. Assim, o estudante aprende através da vivência no território/comunidade a identificar problemas e refletir na melhora da atenção a saúde básica. Com isso, um dos problemas identificados pelo estudante de medicina durante a VIC foi o desconhecimento do atendimento humanizado através de doulas na cidade de Caicó (RN), sertão potiguar, como estratégia para as boas práticas obstétricas. Portanto, esse artigo almeja relatar a experiência de um estudante do curso de medicina em um hospital do sertão brasileiro, proporcionando um elo entre a universidade e sua função social. Com o relato apresentado espera-se incentivar e desmistificar a existência do plano de parto e a presença da doula, de maneira que se tornem uma estratégia efetiva para a redução de intervenções de risco em gestantes. Além disso, que impulsione o investimento para a formação de profissionais críticos para a humanização do partoIntegrated teaching-service-community actions in the interior cities of the Northeast region are considered important to provide and establish future medical professionals. In this perspective, the Vivência Integrada a Comunidade (VIC) of the Escola Multicampi de Ciências Médicas da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (Caicó/RN) has provided immersion in the reality of health networks since the initial years of the medical course. Thus, the student learns through living in the territory/community to identify problems and reflect on improving basic health care. Thus, one of the problems identified by the medical student during VIC was the lack of knowledge of humanized care through doulas in the city of Caicó (RN), in the backlands of Rio Grande do Norte, as a strategy for good obstetric practices. Therefore, this article aims to report the experience of a medical student at a hospital in the Brazilian hinterland, providing a link between the university and its social function. With the report presented, it is expected to encourage and demystify the existence of the birth plan and the presence of the doula, so that they become an effective strategy for reducing risk interventions in pregnant women. In addition, to encourage investment in the training of professionals critical to the humanization of childbirthEditora Inovardoulaeducação médicahumanização da assistênciaparto humanizadoReflexões sobre "dar à luz no fim do túnel": o relato de experiência de um estudante de medicina no sertão brasileiroinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bookPartporreponame:Repositório Institucional da UFRNinstname:Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)instacron:UFRNinfo:eu-repo/semantics/openAccessORIGINALReflexoesEducacaoTrabalho_Medeiros_2020.pdfReflexoesEducacaoTrabalho_Medeiros_2020.pdfapplication/pdf757690https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/45729/1/ReflexoesEducacaoTrabalho_Medeiros_2020.pdf93b13602020fef29a4d4af9575888aa7MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81484https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/45729/2/license.txte9597aa2854d128fd968be5edc8a28d9MD52123456789/457292022-04-12 14:26:22.364oai:https://repositorio.ufrn.br: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Repositório de PublicaçõesPUBhttp://repositorio.ufrn.br/oai/opendoar:2022-04-12T17:26:22Repositório Institucional da UFRN - Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)false
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