Inclusão do surdo na Escola Municipal João XXIII R/N: do discurso à prática

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Dias, Eliane Tavares
Data de Publicação: 2016
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFRN
Texto Completo: https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/41824
Resumo: This study aimed to know how is the inclusion of deaf students in mainstream education. The methodology selected for investigation includes exploratory and qualitative research. To reach . data a survey was conducted with interview application directed to teachers partaker of research . The data were analyzed qualitatively on the theme. The results show that the educational process of the deaf student in the school investigated, is based on the concept of integration and , therefore , the inclusion of these students is still a desafio.Os results is intended to contribute to a reflection on the subject in question.
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