Importância de um espaço verde no ambiente escolar: trabalhando a educação ambiental em São Gonçalo do Amarante

• Autor(a) principal: Batista, Ivanira Sales
• Data de Publicação: 2017
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRN
• Texto Completo: https://repositorio.ufrn.br/jspui/handle/123456789/23834
• topic: CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA: ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS E MATEMÁTICA; Educação ambiental; Viveiro educador; Horta escolar; Projetos educacionais; Caatinga

Esta pesquisa teve como objetivo comprovar a eficácia de um espaço verde em ambiente escolar na promoção da Educação Ambiental. Também, elaborar uma cartilha instrucional, sendo um material de apoio ao professor, permitindo que os mesmos possam trabalhar questões contextualizadas de Educação Ambiental. Procurando atingir os objetivos propostos aqui, as etapas seguidas foram: pesquisa bibliográfica, desenvolvimento e aplicação das atividades do projeto “Verde que quero ver”, incluindo a implantação e avaliação de um espaço verde na escola municipal Maria de Lourdes de Lima e confecção de cartilha, como produto educacional. O trabalho foi desenvolvido com uma turma do 7º ano da escola municipal Maria de Lourdes de Lima (São Gonçalo do Amarante-RN) com a implementação do projeto intitulado “Verde que quero ver”, que seguiu três fases. Na primeira fase foi realizada a Atividade I. Na segunda fase foi aplicado um questionário. Além disso, os alunos realizaram uma pesquisa para preencher fichas com o perfil de algumas espécies vegetais. Na terceira fase ocorreu a orientação e execução da Atividade II, onde duplas de alunos receberam instruções para fotografar dois ambientes do bairro onde eles moram. Prosseguindo com as atividades da terceira fase do projeto, aconteceu a construção das estruturas do espaço verde e plantio das espécies vegetais. A culminância do projeto se realizou com uma exposição das atividades realizadas pelos alunos. Por fim, os discentes responderam um segundo questionário. O projeto aqui apresentado foi avaliado por meio da análise da produção de imagens, dos materiais, das respostas aos questionários e pelo interesse e participação dos alunos. Os resultados obtidos mostram que, na visão dos alunos, as atividades desenvolvidas durante a execução do projeto “Verde que quero ver” serviram para: conhecer melhor o ambiente do bairro em que moram; estimular a participação em projetos ambientais, o trabalho em grupo e a criatividade; aprofundar ou aplicar os conhecimentos das disciplinas escolares e conhecer melhor o bioma Caatinga e a importância das plantas. O interesse pela preservação do ambiente de Caatinga em área reconhecidamente degradada pelo homem foi estimulado principalmente pela produção e doação de mudas de espécies nativas. O contexto da comunidade escolar e o diálogo durante as aulas foram amplamente valorizados durante as atividades. O conhecimento foi construído coletivamente, o que se refletiu nas respostas aos questionários e no cumprimento das tarefas propostas.