Percepção de áreas verdes, arborização e condições ambientais do campus da UFRRJ pelos alunos de cinco cursos de graduação
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Data de Publicação: | 2020 |
Tipo de documento: | Trabalho de conclusão de curso |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRRJ |
Texto Completo: | https://rima.ufrrj.br/jspui/handle/20.500.14407/8679 |
Resumo: | A percepção ambiental possui importância social, visto que um dos gargalos existentes para a proteção e conservação de ecossistemas é a diversidade de percepções de valores por parte da sociedade. Objetivou-se com esse trabalho diagnosticar a percepção de áreas verdes, arborização e condições ambientais do Campus Seropédica da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ). Foi elaborado um formulário contendo 25 questões sobre áreas verdes, arborização e condições ambientais do campus da UFRRJ localizado na cidade de Seropédica - RJ, aplicado pela plataforma “Google Formulários”. O formulário foi disponibilizado para discentes dos cursos de graduação em Administração, Arquitetura e Urbanismo, Ciências Biológicas, Engenharia Florestal e Matemática e esteve disponível para preenchimento por 20 dias. Foram fornecidos 50 formulários para cada curso de graduação, totalizando 250 formulários. Alunos de todos os períodos da graduação responderam ao formulário, contudo os maiores índices de participação foram dos alunos do 1º período e alunos que já estão acima do 10º período, consequentemente a faixa etária dos participantes variou entre 17 e 38 anos. Houve uma expressiva participação feminina em toda pesquisa, correspondendo a 62% do total, contra 38% da participação masculina. Quanto ao local de residência, a maioria dos participantes da pesquisa residem em Seropédica – RJ, totalizando 62% dos entrevistados. Na pesquisa, observou-se que o grupo estudado compreende o conceito, as funções e as vantagens da presença de áreas verdes e arborização no Campus Seropédica da UFRRJ e, por esse motivo, têm interesse em aumentar a quantidade de indivíduos arbóreos presentes no campus em ações conjuntas com a Prefeitura Universitária, órgãos e entidades estudantis, desde que sejam realizadas seguindo critérios técnicos de plantio e manutenção. Foi constatado que os cursos de Ciências Biológicas e Engenharia Florestal se destacam na valorização da biodiversidade de espécies presentes no campus e o curso de Arquitetura e Urbanismo se destaca por requerer com ardor o planejamento da arborização. Conclui-se que os alunos que compõem o grupo estudado possuem pensamento crítico quanto às áreas verdes, arborização e condições ambientais do campus sede da UFRRJ, reconhecendo as condições atuais e ansiando que sua melhoria realizada em sinergia entre Universidade e alunos. |
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Rocha, Nathália Felipe daTrevisan, HenriqueCarvalho, Acácio Geraldo deSouza, Thiago Sampaio deTrevisan, Henrique2023-06-22T15:25:04Z2023-06-22T15:25:04Z2020-12-01ROCHA, Nathália Felipe da. Percepção de áreas verdes, arborização e condições ambientais do campus da UFRRJ pelos alunos de cinco cursos de graduação. 2020. 57 f. Monografia (Bacharelado em Engenharia Florestal) - Instituto de Florestas, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Seropédica, 2020.https://rima.ufrrj.br/jspui/handle/20.500.14407/8679A percepção ambiental possui importância social, visto que um dos gargalos existentes para a proteção e conservação de ecossistemas é a diversidade de percepções de valores por parte da sociedade. Objetivou-se com esse trabalho diagnosticar a percepção de áreas verdes, arborização e condições ambientais do Campus Seropédica da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ). Foi elaborado um formulário contendo 25 questões sobre áreas verdes, arborização e condições ambientais do campus da UFRRJ localizado na cidade de Seropédica - RJ, aplicado pela plataforma “Google Formulários”. O formulário foi disponibilizado para discentes dos cursos de graduação em Administração, Arquitetura e Urbanismo, Ciências Biológicas, Engenharia Florestal e Matemática e esteve disponível para preenchimento por 20 dias. Foram fornecidos 50 formulários para cada curso de graduação, totalizando 250 formulários. Alunos de todos os períodos da graduação responderam ao formulário, contudo os maiores índices de participação foram dos alunos do 1º período e alunos que já estão acima do 10º período, consequentemente a faixa etária dos participantes variou entre 17 e 38 anos. Houve uma expressiva participação feminina em toda pesquisa, correspondendo a 62% do total, contra 38% da participação masculina. Quanto ao local de residência, a maioria dos participantes da pesquisa residem em Seropédica – RJ, totalizando 62% dos entrevistados. Na pesquisa, observou-se que o grupo estudado compreende o conceito, as funções e as vantagens da presença de áreas verdes e arborização no Campus Seropédica da UFRRJ e, por esse motivo, têm interesse em aumentar a quantidade de indivíduos arbóreos presentes no campus em ações conjuntas com a Prefeitura Universitária, órgãos e entidades estudantis, desde que sejam realizadas seguindo critérios técnicos de plantio e manutenção. Foi constatado que os cursos de Ciências Biológicas e Engenharia Florestal se destacam na valorização da biodiversidade de espécies presentes no campus e o curso de Arquitetura e Urbanismo se destaca por requerer com ardor o planejamento da arborização. Conclui-se que os alunos que compõem o grupo estudado possuem pensamento crítico quanto às áreas verdes, arborização e condições ambientais do campus sede da UFRRJ, reconhecendo as condições atuais e ansiando que sua melhoria realizada em sinergia entre Universidade e alunos.Environmental perception has social importance, since one of the biggest limitations for the protection and conservation of ecosystems is the diversity of values perception by society. The objective of this study was to diagnose the perception of green areas, afforestation and environmental conditions in Seropédica Campus of the Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ). A form was elaborated containing 25 questions about green areas, afforestation and environmental conditions of the UFRRJ campus in Seropédica – RJ, applied through the “Google Forms” platform. The form was approachable to undergraduate Administration, Architecture and Urbanism, Biological Sciences, Forest Engineering and Mathematics ’students, which was available for 20 days to be filled out, consisting of 50 forms per course, totaling 250 filled forms. Students from all undergraduate periods answered the form, however the highest participation rates were for students at the 1st period and students who are already above the 10th period, consequently the age range of the participants fluctuated between 17 and 38 years. There was an expressive female participation in the entire survey, corresponding to 62% of the total, against 32% of male participation. About the place of residence, most of the research participants lives in Seropédica – RJ, totaling 62% of interviewed. In the research, it was observed that the studied group understands the concept, functions and advantages of green areas and afforestation in the UFRRJ campus and, for this reason, they are interested in increasing the number of arboreal individuals in campus with joint actions with the University Hall, student entities, provided they are carried out following technical criteria for planting and maintenance. It was found that Biological Sciences and Forest Engineering courses stand out in the appreciation of the biodiversity of species present on the campus and Architecture and Urbanism course stands out for requiring ardently the planning of afforestation. It is concluded that the students that compose the target audience have critical thinking about green areas, afforestation and environmental conditions of Seropédica Campus of UFRRJ, recognizing the current conditions and longing for the improvement to be achieved in synergy between the University and the students.Percepção ambientalArborização urbanaVerde urbanoEducação ambientalPercepção de áreas verdes, arborização e condições ambientais do campus da UFRRJ pelos alunos de cinco cursos de graduaçãoinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisbachareladoporreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRRJinstname:Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ)instacron:UFRRJinfo:eu-repo/semantics/openAccessORIGINALNATHÁLIA FELIPE DA ROCHA.pdfNATHÁLIA FELIPE DA ROCHA.pdfapplication/pdf1322831https://rima.ufrrj.br/jspui/bitstream/20.500.14407/8679/1/NATH%c3%81LIA%20FELIPE%20DA%20ROCHA.pdff41309b79e00af1ccf43aab14bb1db16MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://rima.ufrrj.br/jspui/bitstream/20.500.14407/8679/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52TEXTNATHÁLIA FELIPE DA ROCHA.pdf.txtNATHÁLIA FELIPE DA ROCHA.pdf.txtExtracted texttext/plain129586https://rima.ufrrj.br/jspui/bitstream/20.500.14407/8679/3/NATH%c3%81LIA%20FELIPE%20DA%20ROCHA.pdf.txt9d5726f9bd15b16d0220df629e023f1aMD53THUMBNAILNATHÁLIA FELIPE DA ROCHA.pdf.jpgNATHÁLIA FELIPE DA ROCHA.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1282https://rima.ufrrj.br/jspui/bitstream/20.500.14407/8679/4/NATH%c3%81LIA%20FELIPE%20DA%20ROCHA.pdf.jpg3c2d58161f168b896145d9fd5b1949d0MD5420.500.14407/86792023-12-27 05:18:39.508oai:rima.ufrrj.br:20.500.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Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttps://tede.ufrrj.br/PUBhttps://tede.ufrrj.br/oai/requestbibliot@ufrrj.br||bibliot@ufrrj.bropendoar:2023-12-27T08:18:39Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRRJ - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ)false |
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