Razões para se qualificar no setor público: diretrizes fundamentadas na motivação para aprender e carreira dos servidores técnicos administrativos em educação da UFRRJ
| Autor(a) principal: | |
|---|---|
| Data de Publicação: | 2019 |
| Tipo de documento: | Dissertação |
| Idioma: | por |
| Título da fonte: | Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRRJ |
| Texto Completo: | https://rima.ufrrj.br/jspui/handle/20.500.14407/15050 |
Resumo: | A Gestão Estratégica de Pessoas no setor público vem sendo construída ao longo dos anos, a partir da valorização das competências profissionais individuais para o desenvolvimento profissional e de carreira. A força de trabalho das IFES, composta por servidores docentes e Técnicos Administrativos em Educação – TAE, é regida pela Lei 8.112/1990, e os servidores TAE em específico também por um plano de cargos e salários da Lei 11.091/2005 – PPCTAE. Servidores ingressam no setor público mediante aprovação em concurso público autorizado para um cargo de nível de qualificação pré-estabelecido. Desde 2008 com a adesão da UFRRJ ao Programa de Reestruturação e Expansão da Educação nas Universidades Federais - REUNI, se abriram concursos públicos para ingresso de servidores e atender ao crescimento de cursos de graduação e pós-graduação nessa IFES. Nesses concursos se observou que os servidores TAE aprovados que tomam posse detinham qualificação acima da requerida na descrição de cargo do concurso e que após o ingresso continuam a se qualificar. Nesse contexto, nesta pesquisa aplicada de cunho interpretacionista qualitativa se identificam razões do servidor TAE da UFRRJ para buscar se qualificar acima do mínimo requerido na carreira que a Instituição lhe oferece e desenvolver suas competências profissionais e sua carreira. A coleta de dados empíricos foi realizada por levantamento de documentos institucionais, físicos e virtuais, e por entrevistas semiestruturadas com roteiro junto aos servidores TAE dos cargos de Assistente em Administração e Administrador, ingressantes de concursos realizados após a adesão ao REUNI pela UFRRJ em 2008. A análise dos dados empíricos foi efetuada mediante análise de conteúdo categorial. Como resultado identificou-se quatorze razões na perspectiva dos entrevistados, tais como estar predisposto à qualificação, considerar a qualificação um meio de trilhar carreira no setor público, e suas competências profissionais resultarem de sua qualificação formal, e lhe dá oportunidade de aplicar os conhecimentos adquiridos. Portanto, foram formuladas sete diretrizes, tais como criação de um Banco de Talentos interno, planos para agrupamento e utilização das competências dos servidores, capacitação gerencial, políticas de retenção do servidor TAE, capazes de subsidiar um plano de identificação das competências individuais e da percepção de carreira dos servidores TAE da UFRRJ, propiciadoras da Gestão de pessoas por Competências nessa IFES |
| id |
UFRRJ-1_41cff69b267561e8a6c6203133203f1a |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:rima.ufrrj.br:20.500.14407/15050 |
| network_acronym_str |
UFRRJ-1 |
| network_name_str |
Repositório Institucional da UFRRJ |
| repository_id_str |
|
| spelling |
Reis, Renata Ornellas Felisberto de LimaVillardi, Beatriz Quiroz672.690.957-87https://orcid.org/0000-0001-9541-1694http://lattes.cnpq.br/3613664703389917Villardi, Beatriz Quiroz672.690.957-87https://orcid.org/0000-0001-9541-1694http://lattes.cnpq.br/3613664703389917Marques, Deise Luce de Souzahttp://lattes.cnpq.br/6774909034956423Calderón, Patricia Asunción Loaizahttp://lattes.cnpq.br/4896812229474435115.815.117-95http://lattes.cnpq.br/09715794405646432023-12-22T03:09:59Z2023-12-22T03:09:59Z2019-09-25REIS, Renata Ornellas Felisberto de Lima. Razões para se qualificar no setor público: diretrizes fundamentadas na motivação para aprender e carreira dos servidores técnicos administrativos em educação da UFRRJ. 2019. 262p. Dissertação (Mestrado em Gestão e Estratégia) - Instituto de Ciências Sociais Aplicadas, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Seropédica, 2019.https://rima.ufrrj.br/jspui/handle/20.500.14407/15050A Gestão Estratégica de Pessoas no setor público vem sendo construída ao longo dos anos, a partir da valorização das competências profissionais individuais para o desenvolvimento profissional e de carreira. A força de trabalho das IFES, composta por servidores docentes e Técnicos Administrativos em Educação – TAE, é regida pela Lei 8.112/1990, e os servidores TAE em específico também por um plano de cargos e salários da Lei 11.091/2005 – PPCTAE. Servidores ingressam no setor público mediante aprovação em concurso público autorizado para um cargo de nível de qualificação pré-estabelecido. Desde 2008 com a adesão da UFRRJ ao Programa de Reestruturação e Expansão da Educação nas Universidades Federais - REUNI, se abriram concursos públicos para ingresso de servidores e atender ao crescimento de cursos de graduação e pós-graduação nessa IFES. Nesses concursos se observou que os servidores TAE aprovados que tomam posse detinham qualificação acima da requerida na descrição de cargo do concurso e que após o ingresso continuam a se qualificar. Nesse contexto, nesta pesquisa aplicada de cunho interpretacionista qualitativa se identificam razões do servidor TAE da UFRRJ para buscar se qualificar acima do mínimo requerido na carreira que a Instituição lhe oferece e desenvolver suas competências profissionais e sua carreira. A coleta de dados empíricos foi realizada por levantamento de documentos institucionais, físicos e virtuais, e por entrevistas semiestruturadas com roteiro junto aos servidores TAE dos cargos de Assistente em Administração e Administrador, ingressantes de concursos realizados após a adesão ao REUNI pela UFRRJ em 2008. A análise dos dados empíricos foi efetuada mediante análise de conteúdo categorial. Como resultado identificou-se quatorze razões na perspectiva dos entrevistados, tais como estar predisposto à qualificação, considerar a qualificação um meio de trilhar carreira no setor público, e suas competências profissionais resultarem de sua qualificação formal, e lhe dá oportunidade de aplicar os conhecimentos adquiridos. Portanto, foram formuladas sete diretrizes, tais como criação de um Banco de Talentos interno, planos para agrupamento e utilização das competências dos servidores, capacitação gerencial, políticas de retenção do servidor TAE, capazes de subsidiar um plano de identificação das competências individuais e da percepção de carreira dos servidores TAE da UFRRJ, propiciadoras da Gestão de pessoas por Competências nessa IFESCAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível SuperiorStrategic People Management in the public sector has been built over the years, based on individual´s professional competencies relevancy for professional and career development. The Higher Education Institutions-HEIs workforce, composed of teaching and education administrative technicians–EAT staffs, is managed by Law nr. 8,112/1990, and specifically EAT servants, also managed by a position and salary plan under Law nr. 11.091/2005 – called PPCTAE. Servers enter the public sector upon approval of an authorized public exam for a pre-established qualification level position. Since 2008 with the adhesion of UFRRJ to the Restructuring Program and Education Expansion at Federal Universities - REUNI, public exams have been opened for new servers’ admission and to attend the growth of undergraduate and postgraduate courses in this HEI. In these public exams, it was observed that the TAE-approved servers who took office owned a qualification above that required in the job description of the exam and that after entry they continue to qualify. In this context, in this applied qualitative interpretivist research, we identify the reasons of the UFRRJ EAT server to continue on seeking to qualify above the minimum required in the career that the institution offers and develop their professional skills and career. Empirical data collection was carried out by institutional, physical and virtual documents review, and semi-structured interviews with script. Interviewees were EAT servers holding the positions of education administrative assistant and administrator, who entered after 2008 when UFRRJ joined the REUNI program. The empirical data analysis was performed by categorical content analysis. As a result, fourteen reasons were identified from the perspective of respondents, such as being predisposed to qualification, considering qualification as a means of pursuing a career in the public sector, and their professional skills resulting from their formal qualification, and giving them the opportunity to apply the knowledge gained. . Therefore, seven guidelines were formulated, such as the creation of an internal Talent Bank, plans for pooling and utilizing server competencies, managerial training, TAE server retention policies, which can support a plan for identifying individual skills and perception of UFRRJ EAT servers, which provide People Management by Competences in this HEIapplication/pdfporUniversidade Federal Rural do Rio de JaneiroPrograma de Pós-Graduação em Gestão e EstratégiaUFRRJBrasilInstituto de Ciências Sociais AplicadasGestão estratégica de pessoas no setor públicoMotivação para o trabalhoQualificação e carreira no setor públicoServidor técnico administrativo em educaçãoInstituição federal de educação superiorPublic sector strategic human resource managementWork motivationPublic sector qualification and career developmentAdministrative technician in educationHEIAdministraçãoRazões para se qualificar no setor público: diretrizes fundamentadas na motivação para aprender e carreira dos servidores técnicos administrativos em educação da UFRRJReasons to qualify in the public sector guidelines based on motivation to learn and career of the UFRRJ'S education administrative technical servantsinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisABRÚCIO, F. L. Os Avanços e os Dilemas do modelo pós-burocráticos à luz da experiência internacional recente. Reforma de Estado e Administração Pública Gerencial. Rio de Janeiro: Editora Fundação Getúlio Vargas, 2006. Capítulo 7, p.173-199. ALVES FILHO, A.; BORGES, L. O. A Motivação dos Profissionais de Saúde das Unidades Básicas de Saúde. Psicologia: Ciência e Profissão, v. 34, n. 4, p. 984-1001, 2014. AMARAL, R. M. Gestão De Pessoas Por Competências Em Organizações Públicas. XV Seminário Nacional de Bibliotecas Universitárias. Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) - São Paulo: 2006. BALASSIANO, M.; VENTURA, E. C. F.; FONTES FILHO, J. R. Carreiras e cidades: existiria um melhor lugar para se fazer carreira? Rev. adm. contemp., Curitiba, v.8, n.3, p.99-116, Sept.2004. BALASSIANO, M.; COSTA, I. S. A. (Org.) Gestão de Carreiras: dilemas e perspectivas. São Paulo: Atlas, 2013. BARDIN, L. Análise de Conteúdo. Lisboa: Edições 70, 1977. BARNEY, J.B. Gaining and sustaining competitive advantage. New York: Addison-Wesley, 1997. BASTOS FILHO, J. F. Gestão de Carreiras – Âncoras, Portos e Timoneiros. Editora Fênix, 2005. BENDASSOLI, P. F. Recomposição da relação sujeito-trabalho nos modelos emergentes de carreira. Revista de Administração de Empresas – R A E, v. 49, n. 4, p. 387-400, 2009. BERGAMINI, C. W. Psicologia aplicada à administração de empresas: psicologia do comportamento organizacional. São Paulo: Atlas, 1982. BERGAMINI, C. W. Motivação nas Organizações. São Paulo: Atlas, 2008. BERGUE, S. T. Comportamento Organizacional. Florianópolis: Departamento de Ciências da Administração/UFSC; (Brasília): CAPES: UAB, 2010. BEYDA, T. T.; WETZEL, Ú. Formação do Contrato Psicológico: Um Estudo de Caso em Empresas com Práticas Maduras na Gestão de Recursos Humanos. In: XXXII ENCONTRO DA ANPAD, 2008, Rio de Janeiro, Brasil. p.1-16. Disponível em: <http://www.anpad.org.br/admin/pdf/GPR-B862.pdf>. Acesso em: 06 de setembro de 2019. 126 BRASIL. Decreto nº 5.378, de 23 de fevereiro de 2005. Institui o Programa Nacional de Gestão Pública e Desburocratização - GESPÚBLICA e o Comitê Gestor do Programa Nacional de Gestão Pública e Desburocratização, e dá outras providências. Brasília, DF, fevereiro de 2005. Disponível em: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2004- 2006/2005/decreto/d5378.htm>. Acesso em: 03 de jul. de 2017. BRASIL. Decreto nº 5.707, de 23 de fevereiro de 2006. Institui a Política e as Diretrizes para o Desenvolvimento de Pessoal da administração pública federal direta, autárquica e fundacional, e regulamenta dispositivos da Lei no 8.112, de 11 de dezembro de 1990. Brasília, DF, fevereiro de 2006. Disponível em:<http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2004-2006/2006/decreto/d5707.htm>. Acesso em: 03 de jul. de 2017. BRASIL. Decreto nº 6.096, de 24 de abril de 2007. Institui o Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais - REUNI. Brasília, DF, 2007. Disponível em: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2007-2010/2007/decreto/d6096.htm>. Acesso em: 05 de dez. de 2017. BRASIL. Decreto nº 9.094, de 17 de julho de 2017. Dispõe sobre a simplificação do atendimento prestado aos usuários dos serviços públicos, ratifica a dispensa do reconhecimento de firma e da autenticação em documentos produzidos no País e institui a Carta de Serviços ao Usuário. Brasília, DF, 2017. Disponível em: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2015- 2018/2017/Decreto/D9094.htm#art25>. Acesso em: 03 de jan. de 2018. BRASIL. Lei nº 8.112, de 11 de dezembro de 1990. Dispõe sobre o regime jurídico dos servidores públicos civis da União, das autarquias e das fundações públicas federais. Brasília, DF, 1990. Disponível em: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L8112cons.htm>. Acesso em: 27 de out. de 2017. BRASIL. Lei federal nº 11.091 de 12 de janeiro de 2005. Dispõe sobre a estruturação do Plano de Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação, no âmbito das Instituições Federais de Ensino vinculadas ao Ministério da Educação, e dá outras providências. Brasília, DF, 2005. Disponível em: <http://www.ufal.edu.br/cis/o-pcctae-1o-semestre-de-2007> Acesso em: 13 de nov. de 2017. 127 BRASIL. REUNI - Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades, 2003. Brasília, DF, 2003. Disponível em: <http://reuni.mec.gov.br/o-que-e-o-reuni>. Acesso em: 31 de julho de 2017. BRASIL. SIGEPE. Brasília, DF. Disponível em: <https://www.servidor.gov.br/gestao-de-pessoas/sigepe/o-projeto-sigepe>. Acesso em: 11 de out. de 2017. BRESSER PEREIRA, L. C. Uma reforma gerencial da Administração Pública no Brasil. RSP, n. 1, p. 5-42, jan-mar, 1998. BUENO, M. As teorias de motivação humana e sua contribuição para a empresa humanizada: um tributo a Abraham Maslow. Revista do Centro de Ensino Superior de Catalão – Cesuc, Catalão, ano IV, n. 6, v. 1, p. 3-28, jan-jun. 2002. BURIGO, C. C. D.; LAUREANO, R. J. Desafios E Perspectivas Da Gestão Por Competência Na Universidade Federal De Santa Catarina. Revista Gestão Universitária na América Latina, Florianópolis, v. 6, n. 1, p.197-211, jan. 2006. CÂMARA, R. H. Análise de Conteúdo: da teoria à prática em pesquisas sociais aplicadas às organizações. Gerais: Revista Interinstitucional de Psicologia, v. 6, n. 2, p. 179-191, jul-dez, 2013. CAVALCANTI, V. L. (Org.). Liderança e Motivação. Rio de Janeiro: FGV, 2005. CHANLAT, J. F. O gerencialismo e a ética do bem comum: a questão da motivação para o trabalho nos serviços públicos. In: VII Congresso Internacional del CLAD sobre la Reforma del Estado y de la Administración Pública, Lisboa, Portugal, 2002. CHANLAT, J. F. Quais carreiras e para qual sociedade? (I). RAE - Revista de Administração de Empresas, v. 35, n. 6, p. 67-75, 1995. CHANLAT, J. F. Quais carreiras e para qual sociedade? (II). RAE - Revista de Administração de Empresas, v. 36, n.1, p. 13-20, 1996. COELHO, J. A. Organizações e Carreiras sem Fronteiras. São Paulo: Atlas, 2013. In: BALASSIANO, M.; COSTA, I. S. A. Gestão de Carreiras: dilemas e perspectivas. São Paulo: Atlas, 2013. p. 94-108. COMINI, G. M.; KONUMA, C. M.; SANTOS, A. L. Sistema de gestão de pessoas por competências: um olhar crítico para a dimensão do desenvolvimento individual. Gestão & Regionalidade, v. 24, n. 69, p. 8, jan-abr, 2008. CORREIA, R.; MAINARDES, E. W. O desenvolvimento do contrato psicológico orientado para desempenhos de elevado rendimento PSICO, Porto Alegre, PUCRS, v. 41, n. 2, pp. 266-277, abr./jun., 2010. 128 COSTA, F. L. Brasil: 200 anos de Estado; 200 anos de administração pública; 200 anos de reformas. RAP — Rio de Janeiro n.42, v.5, p.829-874, set/out., 2008. COUTINHO, M. C. Sentidos do trabalho contemporâneo: as trajetórias identitárias como estratégia de investigação. Cadernos de Psicologia Social do Trabalho, v. 12, n. 2, p. 189-202. 2009. ROUSSEAU, D. M. Psychological contracts in organizations: understanding written and unwritten agreements. Thousand Oaks, California: Sage, 1995. DRUCKER, P. The Effective Executive in Action: A Journal for Getting the Right Things Done. HarperCollins, 2005. DUTRA, J. S. Gestão de pessoas com base em competências. In: DUTRA, J. S. Gestão por competências. São Paulo: Gente, 2001. DUTRA, J. S. Competências: conceitos e instrumentos para gestão de pessoas na empresa moderna. São Paulo: Gente, 2004. DUTRA, J. S. Gestão de Carreiras. GV Executivo, v. 7, n. 1, p. 56-61, jan./fev. 2008. DUTRA, J. S.; VELOSO, E. F. R.; FISCHER, A. L.; NAKATA, L. E. As carreiras inteligentes e sua percepção pelo clima organizacional. Rev. bras. orientac. prof, São Paulo, v. 10, n. 1, p. 55-70, jun. 2009. DUTRA, J. (Org). Gestão de Carreiras na Empresa Contemporânea. São Paulo: Atlas, 2010. FARO, E. S. C.; AMORIM, M. C. S.; TREVISAM, L.; JUNQUEIRA, L. A. P. Âncoras de carreira e transformações no modelo de administração: estudo de caso do Tribunal de Contas da União (TCU). Cadernos EBAPE.BR, v. 8, n. 4, artigo 9, Rio de Janeiro, dez. 2010. FERREIRA, A.; VILAS BOAS, A. A.; ESTEVES, R. C. P. M.; FUERTH, L. R.; SILVA, S. Teorias de motivação: uma análise da percepção das lideranças sobre suas preferências e possibilidade de complementaridade. Anais do XIII SIMPEP - Bauru, SP, Brasil, 6 nov.-8 nov. 2006. FLEURY, M. T. L.; FLEURY, A. C. C. Construindo o conceito de competência. Revista de Administração Contemporânea, v. 5, Edição Especial, p. 183-196, 2001. FLEURY, M. T. L. A gestão de competência e a estratégia organizacional, In: FLEURY, M. T. L. (Coord.). As Pessoas na Organização. São Paulo: Gente, 2002. 129 FLEURY, M. T. L.; FLEURY, A. C. C. Alinhando estratégias e competências. Revista de Administração de Empresas. São Paulo, p. 48, v. 44, n. 1, jan. e mar. 2004. FREIRE, A. C.; FREITAS, L. S. A aplicação da Teoria da Expectância de Vroom na perspectiva de jovens universitários em seus primeiros empregos. Jornadas Hispanos Lusas De Gestión Cientifica, v. 17, p. 3.732-3.743, 2007. GEMELLI, I. M. P., FILIPPIM, E. S. Gestão de Pessoas na Administração Pública: o desafio dos municípios. RACE, Unoesc, v. 9, n. 1-2, p. 153-180, jan./dez. 2010. Disponível em: <http://editora.unoesc.edu.br/index.php/race/article/view/375/pdf_101>. Acessado em 21 de setembro de 2018. GIL, A. C. Gestão de pessoas: enfoque nos papéis Profissionais. São Paulo: Atlas, 2001. GIL, A. C. Métodos e Técnicas de Pesquisa Social. São Paulo: Atlas, 2008. GRAMIGNA, M. R. Modelo de competências e gestão dos talentos. São Paulo: Makron Books, 2002. GUIMARÃES, T. A. A nova administração pública e a abordagem da competência. RAP, v. 34, n. 3, p. 125-140, mai-jun, 2000. HERZBERG, F; MAUSNER, B.; SNYDERMAN, B. B. The Motivation to work. New York/Londres/Sidney. 1959. HIPÓLITO, J. A. M. Tendências no campo da remuneração para o novo milênio. In: DUTRA, J. S (Org). Gestão por competências. São Paulo: Gente, 2001. p. 73-86. HESKETH, J. L.; COSTA, M. T. P. Construção de um instrumento para medida de satisfação no trabalho. Revista de Administração de Empresas, Rio de Janeiro, v. 20, n. 3, p. 59-68, jul./set. 1980. HUITT, W. Motivation to learn: An overview. Educational Psychology Interactive. Valdosta, GA: Valdosta State University, 2011. Disponível em: <http://www.edpsycinteractive.org/topics/motivation/motivate.html>. Acesso em 18 de mai. de 2018. KILIMNIK, Z. M.; SANT’ANNA, A. S.; OLIVEIRA, L. C. V.; BARROS, D. T. R. Seriam as âncoras de carreiras estáveis ou mutantes? Um estudo com profissionais de Administração em transição de carreira. Revista Brasileira de Orientação Profissional, v. 9 n. 1, São Paulo, jun. 2008. KLEIN, F. A.; MASCARENHAS, A. O. Motivação, satisfação profissional e evasão no setor público: o caso da carreira de especialistas em Políticas Públicas e 130 Gestão Governamental. Rev. Adm. Pública, Rio de Janeiro, v. 50, n. 1, p. 17-39, jan./fev. 2016. KRAWULSKI, E.; ALBRECHT, P. A. T. Concurseiros e a busca por um emprego estável: reflexões sobre os motivos de ingresso no serviço público. Cadernos de Psicologia Social do Trabalho, vol. 14, n. 2, p. 211-226, 2011. LACOMBE, B. M. B.; TONELLI, M. J. O Discurso e a prática: o que nos dizem os especialistas e o que nos mostram as práticas das empresas sobre os modelos de gestão de recursos humanos. Rev. Adm. Contemp., Curitiba, v. 5, n. 2, p. 157-174, maio/ago. 2001. LACOMBE, B. M. B. O modelo da carreira sem fronteiras no contexto organizacional: pesquisando a carreira do professor universitário no brasil. Relatório de Pesquisa nº 08/2005. São Paulo: FGV-EAESP/GVPESQUISA, 2005. LACOMBE, B. M. B.; CHU, R. A. Buscando as Fronteiras da Carreira sem Fronteiras: uma Pesquisa com Professores Universitários em Administração de Empresas na cidade de São Paulo. São Paulo: Atlas, 2013. In: BALASSIANO, M.; COSTA, I. S. A. Gestão de Carreiras: dilemas e perspectivas. São Paulo: Atlas, 2013. p. 109-133. LAVILLE, C.; DIONNE, J. A construção do saber: manual de metodologia da pesquisa em ciências humanas. Porto Alegre: Artmed, 1999. LAWLER, E. Motivação nas organizações de trabalho. In: BERGAMINI, C., CODA; R. (Org.). Psicodinâmica da vida organizacional – Motivação e liderança. São Paulo: Atlas, 1997. LE BOTERF, G. Desenvolvendo a Competência dos Profissionais. Porto Alegre: Bookman-Artmed, 2003. LONGO, F. Mérito e Flexibilidade: A Gestão de Pessoas no setor público. São Paulo: FUNDAP, 2007. MARCONI, N. A evolução do perfil da força de trabalho e das remunerações nos setores público e privado ao longo da década de 1990. Revista do Serviço Público: ENAP, Brasília, ano 54, n. 1, p.9-45, jan./mar. 2003. MARTINS, H. T. Gestão de carreiras na era do conhecimento: abordagem conceitual e resultados de pesquisa. Rio de Janeiro: Qualitymark, 2001. MARTINS, H. T. Gerenciamento da Carreira Proteana: Contribuições para Práticas Contemporâneas de Gestão de Pessoas. São Paulo: Atlas, 2013. In: 131 BALASSIANO, M.; COSTA, I. S. A. Gestão de Carreiras: dilemas e perspectivas. São Paulo: Atlas, 2013. p. 81-93. MASLOW, A. H. A. Theory of Human Motivation. Estados Unidos: 1943. Disponível em <http://www.dominiopublico.gov.br/pesquisa/DetalheObraForm.do?select_action=&co_obra=12707>. Acesso em: 08 de ago. de 2017. MOTTA, F. C. P.; VASCONCELLOS, I. F. G. Teoria Geral da Administração. São Paulo: Cengage Learning, 2015. OLIVEIRA, M. Z.; GOMES, W. B. Estilos Reflexivos e Atitudes de Carreira Proteana e Sem Fronteiras nas Organizações Contemporâneas Brasileiras. Revista Psicologia: Organizações e Trabalho. Florianópolis, v.14,n.1,mar.2014. OLIVEIRA, S. Geração Y: o nascimento de uma nova versão de líderes. São Paulo: Integrate. 2010. OLIVEIRA, J. A.; MEDEIROS, M. P. M. Gestão de pessoas no setor público. Florianópolis: Departamento de Ciências da Administração/UFSC (Brasília): CAPES: UAB. 2012. OLIVEIRA FILHO, A. Política de Gestão de Pessoas em Instituições Federais de Ensino Superior: uma Análise dos Subsistemas Capacitação e Aperfeiçoamento e Avaliação de Desempenho. Dissertação de Mestrado em Administração. Universidade Federal de Santa Catarina. Ago-2012. OLIVEIRA, O. B.; VILLARDI, B. Q. Práticas de aprendizagem coletiva de pesquisadores de uma empresa de conhecimento intensivo: Características, Obstáculos e Implicações para a formação de Comunidades de Prática. In: Anais... ENANPAD, XXXVI, 2012, Rio de Janeiro. Rio de Janeiro: Anpad, 2012. p. 1 - 16. PEREZ-RAMOS, J. Motivação no trabalho: abordagens teóricas. Psicologia USP, v. 1, n. 2, p. 127-140, 1990. PIMENTA, J. F. R.; GARBIN, T. R. Motivação para o Trabalho: Um Estudo com Servidores do Ministério Público de Minas Gerais. In: Anais... IV Encontro De Gestão De Pessoas E Relações De Trabalho, 2013, Brasília-DF. p.1-16. Disponível em: <http://www.anpad.org.br/admin/pdf/EnGPR153.pdf>. Acesso em: 06 de setembro de 2019. REIS, T. A.; GRAZIANO, G. O.; OSVALDO, Y. C. Como as Âncoras de Carreira de Edgar Schein influenciaram na escolha da carreira feita por alunos de universidade do interior de São Paulo. ReCaPe - Revista de Carreiras e Pessoa. São Paulo, v. VII, n. 01, p. 374-386, jan-abr, 2017. 132 ROESCH, S. M. A. Projetos de Estágio e de Pesquisa em Administração. São Paulo: Atlas, 1999. RODRIGUES, W. A.; REIS NETO, M. T.; GONÇALVES FILHO, C. As influências na motivação para o trabalho em ambientes com metas e recompensas: um estudo no setor público. Rev. Adm. Pública, Rio de Janeiro, v. 48, n. 1, p. 253-273, jan./fev. 2014. RUAS, R. Gestão por competências: uma contribuição à estratégia das organizações. In: RUAS, R.; ANTONELLO, C. S. & BOFF, L. H. Aprendizagem organizacional e competências: os novos horizontes da gestão. Porto Alegre: Bookman, 2005. SALLES, D. M. R.; NOGUEIRA, M. G. Carreiras no Serviço Público Federal: Antigos Dogmas, Novas Perspectivas. São Paulo: Atlas, 2013. In: BALASSIANO, M.; COSTA, I. S. A. Gestão de Carreiras: dilemas e perspectivas. São Paulo: Atlas, 2013. p. 134-149 SCHIKMANN, R. Gestão Estratégica de Pessoas: Bases para a Concepção do Curso de Especialização em Gestão de Pessoas no Serviço Público. Brasília: ENAP, 2010. In: PANTOJA, M. J.; CAMÕES, M. R. S. C.; BERGUE, S. T. Gestão de Pessoas: bases teóricas e experiências no setor público. Brasília: ENAP, 2010. p. 11-28. SECCHI, L. Modelos organizacionais e reformas da administração pública. Revista de Administração Pública, Rio de Janeiro, v. 43, n. 2, p. 347-369, mar./abr. 2009. SILVA, J.R.G.; VERGARA, S.C. O significado da mudança: as percepções dos funcionários de uma empresa brasileira diante da expectativa de privatização. Revista de Administração Pública. Rio de Janeiro. v 34. n 1, p. 79-99. Jan./Fev. 2000. SILVA, F. M.; RUAS, R. L. Competências coletivas: considerações acerca de sua formação e desenvolvimento. Porto Alegre: REAd, v. 83, n° 1, jan-abr, p. 252-278, 2016. SOUZA, C. R. Gestão Baseada em Competências por Órgãos e Entidades Públicas do Rio de Janeiro. 2010. 251 f. Dissertação (Mestrado) - Curso de Mestrado em Administração Pública, Escola Brasileira de Administração Pública e de Empresas, Fundação Getúlio Vargas, Rio de Janeiro, 2010. 133 SULLIVAN, S. E.; BARUCH, Y. Advances in Career Theory and Research: A Critical Review and Agenda for Future Exploration. Journal of Management, v. 35, p. 1542-1571, 2009. UFRRJ. CODEP - Coordenação de Desenvolvimento de Pessoas da UFRRJ. Seropédica, RJ. Disponível em: <http://www.ufrrj.br/codep/>. Acesso em: 11 de dez. de 2017. UFRRJ. PRE-UFRRJ: Plano de Reestruturação da UFRRJ. Seropédica, RJ, 2008. Disponível em: <www.ufrrj.br>. Acesso em: 05 de dez. de 2017. UFRRJ. Relatório de Gestão UFRRJ, 2016. Seropédica, RJ, 2016. Disponível em: <http://portal.ufrrj.br/institucional/relatorios-de-gestao/relatorios-de-gestao- da-ufrrj/> e em <http://portal.ufrrj.br/wp-content/uploads/2017/06/RG- 2016_18_CAPA.pdf>. Acesso em: 05 de dez. de 2017. VAN DAM, K. Antecedents and consequences of employability orientation. European Journal of Work and Organizational Psychology, v.13, p. 29-51, mar. 2004. VELOSO, E. F. R.; DUTRA, J. S. Evolução do conceito de carreira e sua aplicação para a organização e para as pessoas. In: DUTRA, J. S. (Org.). Gestão de carreiras na empresa contemporânea. São Paulo: Atlas, 2010. p. 3-39. VERGARA, S. C. Projetos e Relatórios de Pesquisa em Administração. São Paulo: Atlas, ed.2005. VERGARA, S. C. Métodos de Pesquisa em Administração. São Paulo: Atlas, 2005. VERGARA, S. C. Gestão de Pessoas. São Paulo: Atlas, 2011. VIEIRA, C. B.; VILAS BOAS, A. A., ANDRADE, R. O. B.; OLIVEIRA, E. R. Motivação na Administração Pública: considerações teóricas sobre a aplicabilidade dos pressupostos das teorias motivacionais na esfera pública. Revista ADMpg Gestão Estratégica, v. 4, n. 1, p. 1-12, 2011.https://tede.ufrrj.br/retrieve/70315/2019%20-%20Renata%20Ornellas%20Felisberto%20de%20Lima%20Reis.pdf.jpghttps://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/5884Submitted by Celso Magalhaes (celsomagalhaes@ufrrj.br) on 2022-08-16T11:44:55Z No. of bitstreams: 1 2019 - Renata Ornellas Felisberto de Lima Reis.pdf: 2563602 bytes, checksum: c914a5a42d4ae9229c0d21288611cc70 (MD5)Made available in DSpace on 2022-08-16T11:44:55Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2019 - Renata Ornellas Felisberto de Lima Reis.pdf: 2563602 bytes, checksum: c914a5a42d4ae9229c0d21288611cc70 (MD5) Previous issue date: 2019-09-25info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRRJinstname:Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ)instacron:UFRRJTHUMBNAIL2019 - Renata Ornellas Felisberto de Lima Reis.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1945https://rima.ufrrj.br/jspui/bitstream/20.500.14407/15050/1/2019%20-%20Renata%20Ornellas%20Felisberto%20de%20Lima%20Reis.pdf.jpg38259c99ad843cd43dab86be124d9691MD51TEXT2019 - Renata Ornellas Felisberto de Lima Reis.pdf.txtExtracted Texttext/plain710912https://rima.ufrrj.br/jspui/bitstream/20.500.14407/15050/2/2019%20-%20Renata%20Ornellas%20Felisberto%20de%20Lima%20Reis.pdf.txtffadf3f2310d414e3d41c61cbd7c5d6eMD52ORIGINAL2019 - Renata Ornellas Felisberto de Lima Reis.pdf2019 - Renata Ornellas Felisberto de Lima Reisapplication/pdf2563602https://rima.ufrrj.br/jspui/bitstream/20.500.14407/15050/3/2019%20-%20Renata%20Ornellas%20Felisberto%20de%20Lima%20Reis.pdfc914a5a42d4ae9229c0d21288611cc70MD53LICENSElicense.txttext/plain2089https://rima.ufrrj.br/jspui/bitstream/20.500.14407/15050/4/license.txt7b5ba3d2445355f386edab96125d42b7MD5420.500.14407/150502023-12-22 00:09:59.213oai:rima.ufrrj.br:20.500.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Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttps://tede.ufrrj.br/PUBhttps://tede.ufrrj.br/oai/requestbibliot@ufrrj.br||bibliot@ufrrj.bropendoar:2023-12-22T03:09:59Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRRJ - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ)false |
| dc.title.por.fl_str_mv |
Razões para se qualificar no setor público: diretrizes fundamentadas na motivação para aprender e carreira dos servidores técnicos administrativos em educação da UFRRJ |
| dc.title.alternative.eng.fl_str_mv |
Reasons to qualify in the public sector guidelines based on motivation to learn and career of the UFRRJ'S education administrative technical servants |
| title |
Razões para se qualificar no setor público: diretrizes fundamentadas na motivação para aprender e carreira dos servidores técnicos administrativos em educação da UFRRJ |
| spellingShingle |
Razões para se qualificar no setor público: diretrizes fundamentadas na motivação para aprender e carreira dos servidores técnicos administrativos em educação da UFRRJ Reis, Renata Ornellas Felisberto de Lima Gestão estratégica de pessoas no setor público Motivação para o trabalho Qualificação e carreira no setor público Servidor técnico administrativo em educação Instituição federal de educação superior Public sector strategic human resource management Work motivation Public sector qualification and career development Administrative technician in education HEI Administração |
| title_short |
Razões para se qualificar no setor público: diretrizes fundamentadas na motivação para aprender e carreira dos servidores técnicos administrativos em educação da UFRRJ |
| title_full |
Razões para se qualificar no setor público: diretrizes fundamentadas na motivação para aprender e carreira dos servidores técnicos administrativos em educação da UFRRJ |
| title_fullStr |
Razões para se qualificar no setor público: diretrizes fundamentadas na motivação para aprender e carreira dos servidores técnicos administrativos em educação da UFRRJ |
| title_full_unstemmed |
Razões para se qualificar no setor público: diretrizes fundamentadas na motivação para aprender e carreira dos servidores técnicos administrativos em educação da UFRRJ |
| title_sort |
Razões para se qualificar no setor público: diretrizes fundamentadas na motivação para aprender e carreira dos servidores técnicos administrativos em educação da UFRRJ |
| author |
Reis, Renata Ornellas Felisberto de Lima |
| author_facet |
Reis, Renata Ornellas Felisberto de Lima |
| author_role |
author |
| dc.contributor.author.fl_str_mv |
Reis, Renata Ornellas Felisberto de Lima |
| dc.contributor.advisor1.fl_str_mv |
Villardi, Beatriz Quiroz |
| dc.contributor.advisor1ID.fl_str_mv |
672.690.957-87 https://orcid.org/0000-0001-9541-1694 |
| dc.contributor.advisor1Lattes.fl_str_mv |
http://lattes.cnpq.br/3613664703389917 |
| dc.contributor.referee1.fl_str_mv |
Villardi, Beatriz Quiroz |
| dc.contributor.referee1ID.fl_str_mv |
672.690.957-87 https://orcid.org/0000-0001-9541-1694 |
| dc.contributor.referee1Lattes.fl_str_mv |
http://lattes.cnpq.br/3613664703389917 |
| dc.contributor.referee2.fl_str_mv |
Marques, Deise Luce de Souza |
| dc.contributor.referee2Lattes.fl_str_mv |
http://lattes.cnpq.br/6774909034956423 |
| dc.contributor.referee3.fl_str_mv |
Calderón, Patricia Asunción Loaiza |
| dc.contributor.referee3Lattes.fl_str_mv |
http://lattes.cnpq.br/4896812229474435 |
| dc.contributor.authorID.fl_str_mv |
115.815.117-95 |
| dc.contributor.authorLattes.fl_str_mv |
http://lattes.cnpq.br/0971579440564643 |
| contributor_str_mv |
Villardi, Beatriz Quiroz Villardi, Beatriz Quiroz Marques, Deise Luce de Souza Calderón, Patricia Asunción Loaiza |
| dc.subject.por.fl_str_mv |
Gestão estratégica de pessoas no setor público Motivação para o trabalho Qualificação e carreira no setor público Servidor técnico administrativo em educação Instituição federal de educação superior |
| topic |
Gestão estratégica de pessoas no setor público Motivação para o trabalho Qualificação e carreira no setor público Servidor técnico administrativo em educação Instituição federal de educação superior Public sector strategic human resource management Work motivation Public sector qualification and career development Administrative technician in education HEI Administração |
| dc.subject.eng.fl_str_mv |
Public sector strategic human resource management Work motivation Public sector qualification and career development Administrative technician in education HEI |
| dc.subject.cnpq.fl_str_mv |
Administração |
| description |
A Gestão Estratégica de Pessoas no setor público vem sendo construída ao longo dos anos, a partir da valorização das competências profissionais individuais para o desenvolvimento profissional e de carreira. A força de trabalho das IFES, composta por servidores docentes e Técnicos Administrativos em Educação – TAE, é regida pela Lei 8.112/1990, e os servidores TAE em específico também por um plano de cargos e salários da Lei 11.091/2005 – PPCTAE. Servidores ingressam no setor público mediante aprovação em concurso público autorizado para um cargo de nível de qualificação pré-estabelecido. Desde 2008 com a adesão da UFRRJ ao Programa de Reestruturação e Expansão da Educação nas Universidades Federais - REUNI, se abriram concursos públicos para ingresso de servidores e atender ao crescimento de cursos de graduação e pós-graduação nessa IFES. Nesses concursos se observou que os servidores TAE aprovados que tomam posse detinham qualificação acima da requerida na descrição de cargo do concurso e que após o ingresso continuam a se qualificar. Nesse contexto, nesta pesquisa aplicada de cunho interpretacionista qualitativa se identificam razões do servidor TAE da UFRRJ para buscar se qualificar acima do mínimo requerido na carreira que a Instituição lhe oferece e desenvolver suas competências profissionais e sua carreira. A coleta de dados empíricos foi realizada por levantamento de documentos institucionais, físicos e virtuais, e por entrevistas semiestruturadas com roteiro junto aos servidores TAE dos cargos de Assistente em Administração e Administrador, ingressantes de concursos realizados após a adesão ao REUNI pela UFRRJ em 2008. A análise dos dados empíricos foi efetuada mediante análise de conteúdo categorial. Como resultado identificou-se quatorze razões na perspectiva dos entrevistados, tais como estar predisposto à qualificação, considerar a qualificação um meio de trilhar carreira no setor público, e suas competências profissionais resultarem de sua qualificação formal, e lhe dá oportunidade de aplicar os conhecimentos adquiridos. Portanto, foram formuladas sete diretrizes, tais como criação de um Banco de Talentos interno, planos para agrupamento e utilização das competências dos servidores, capacitação gerencial, políticas de retenção do servidor TAE, capazes de subsidiar um plano de identificação das competências individuais e da percepção de carreira dos servidores TAE da UFRRJ, propiciadoras da Gestão de pessoas por Competências nessa IFES |
| publishDate |
2019 |
| dc.date.issued.fl_str_mv |
2019-09-25 |
| dc.date.accessioned.fl_str_mv |
2023-12-22T03:09:59Z |
| dc.date.available.fl_str_mv |
2023-12-22T03:09:59Z |
| dc.type.status.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| dc.type.driver.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| format |
masterThesis |
| status_str |
publishedVersion |
| dc.identifier.citation.fl_str_mv |
REIS, Renata Ornellas Felisberto de Lima. Razões para se qualificar no setor público: diretrizes fundamentadas na motivação para aprender e carreira dos servidores técnicos administrativos em educação da UFRRJ. 2019. 262p. Dissertação (Mestrado em Gestão e Estratégia) - Instituto de Ciências Sociais Aplicadas, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Seropédica, 2019. |
| dc.identifier.uri.fl_str_mv |
https://rima.ufrrj.br/jspui/handle/20.500.14407/15050 |
| identifier_str_mv |
REIS, Renata Ornellas Felisberto de Lima. Razões para se qualificar no setor público: diretrizes fundamentadas na motivação para aprender e carreira dos servidores técnicos administrativos em educação da UFRRJ. 2019. 262p. Dissertação (Mestrado em Gestão e Estratégia) - Instituto de Ciências Sociais Aplicadas, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Seropédica, 2019. |
| url |
https://rima.ufrrj.br/jspui/handle/20.500.14407/15050 |
| dc.language.iso.fl_str_mv |
por |
| language |
por |
| dc.relation.references.por.fl_str_mv |
ABRÚCIO, F. L. Os Avanços e os Dilemas do modelo pós-burocráticos à luz da experiência internacional recente. Reforma de Estado e Administração Pública Gerencial. Rio de Janeiro: Editora Fundação Getúlio Vargas, 2006. Capítulo 7, p.173-199. ALVES FILHO, A.; BORGES, L. O. A Motivação dos Profissionais de Saúde das Unidades Básicas de Saúde. Psicologia: Ciência e Profissão, v. 34, n. 4, p. 984-1001, 2014. AMARAL, R. M. Gestão De Pessoas Por Competências Em Organizações Públicas. XV Seminário Nacional de Bibliotecas Universitárias. Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) - São Paulo: 2006. BALASSIANO, M.; VENTURA, E. C. F.; FONTES FILHO, J. R. Carreiras e cidades: existiria um melhor lugar para se fazer carreira? Rev. adm. contemp., Curitiba, v.8, n.3, p.99-116, Sept.2004. BALASSIANO, M.; COSTA, I. S. A. (Org.) Gestão de Carreiras: dilemas e perspectivas. São Paulo: Atlas, 2013. BARDIN, L. Análise de Conteúdo. Lisboa: Edições 70, 1977. BARNEY, J.B. Gaining and sustaining competitive advantage. New York: Addison-Wesley, 1997. BASTOS FILHO, J. F. Gestão de Carreiras – Âncoras, Portos e Timoneiros. Editora Fênix, 2005. BENDASSOLI, P. F. Recomposição da relação sujeito-trabalho nos modelos emergentes de carreira. Revista de Administração de Empresas – R A E, v. 49, n. 4, p. 387-400, 2009. BERGAMINI, C. W. Psicologia aplicada à administração de empresas: psicologia do comportamento organizacional. São Paulo: Atlas, 1982. BERGAMINI, C. W. Motivação nas Organizações. São Paulo: Atlas, 2008. BERGUE, S. T. Comportamento Organizacional. Florianópolis: Departamento de Ciências da Administração/UFSC; (Brasília): CAPES: UAB, 2010. BEYDA, T. T.; WETZEL, Ú. Formação do Contrato Psicológico: Um Estudo de Caso em Empresas com Práticas Maduras na Gestão de Recursos Humanos. In: XXXII ENCONTRO DA ANPAD, 2008, Rio de Janeiro, Brasil. p.1-16. Disponível em: <http://www.anpad.org.br/admin/pdf/GPR-B862.pdf>. Acesso em: 06 de setembro de 2019. 126 BRASIL. Decreto nº 5.378, de 23 de fevereiro de 2005. Institui o Programa Nacional de Gestão Pública e Desburocratização - GESPÚBLICA e o Comitê Gestor do Programa Nacional de Gestão Pública e Desburocratização, e dá outras providências. Brasília, DF, fevereiro de 2005. Disponível em: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2004- 2006/2005/decreto/d5378.htm>. Acesso em: 03 de jul. de 2017. BRASIL. Decreto nº 5.707, de 23 de fevereiro de 2006. Institui a Política e as Diretrizes para o Desenvolvimento de Pessoal da administração pública federal direta, autárquica e fundacional, e regulamenta dispositivos da Lei no 8.112, de 11 de dezembro de 1990. Brasília, DF, fevereiro de 2006. Disponível em:<http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2004-2006/2006/decreto/d5707.htm>. Acesso em: 03 de jul. de 2017. BRASIL. Decreto nº 6.096, de 24 de abril de 2007. Institui o Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais - REUNI. Brasília, DF, 2007. Disponível em: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2007-2010/2007/decreto/d6096.htm>. Acesso em: 05 de dez. de 2017. BRASIL. Decreto nº 9.094, de 17 de julho de 2017. Dispõe sobre a simplificação do atendimento prestado aos usuários dos serviços públicos, ratifica a dispensa do reconhecimento de firma e da autenticação em documentos produzidos no País e institui a Carta de Serviços ao Usuário. Brasília, DF, 2017. Disponível em: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2015- 2018/2017/Decreto/D9094.htm#art25>. Acesso em: 03 de jan. de 2018. BRASIL. Lei nº 8.112, de 11 de dezembro de 1990. Dispõe sobre o regime jurídico dos servidores públicos civis da União, das autarquias e das fundações públicas federais. Brasília, DF, 1990. Disponível em: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L8112cons.htm>. Acesso em: 27 de out. de 2017. BRASIL. Lei federal nº 11.091 de 12 de janeiro de 2005. Dispõe sobre a estruturação do Plano de Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação, no âmbito das Instituições Federais de Ensino vinculadas ao Ministério da Educação, e dá outras providências. Brasília, DF, 2005. Disponível em: <http://www.ufal.edu.br/cis/o-pcctae-1o-semestre-de-2007> Acesso em: 13 de nov. de 2017. 127 BRASIL. REUNI - Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades, 2003. Brasília, DF, 2003. Disponível em: <http://reuni.mec.gov.br/o-que-e-o-reuni>. Acesso em: 31 de julho de 2017. BRASIL. SIGEPE. Brasília, DF. Disponível em: <https://www.servidor.gov.br/gestao-de-pessoas/sigepe/o-projeto-sigepe>. Acesso em: 11 de out. de 2017. BRESSER PEREIRA, L. C. Uma reforma gerencial da Administração Pública no Brasil. RSP, n. 1, p. 5-42, jan-mar, 1998. BUENO, M. As teorias de motivação humana e sua contribuição para a empresa humanizada: um tributo a Abraham Maslow. Revista do Centro de Ensino Superior de Catalão – Cesuc, Catalão, ano IV, n. 6, v. 1, p. 3-28, jan-jun. 2002. BURIGO, C. C. D.; LAUREANO, R. J. Desafios E Perspectivas Da Gestão Por Competência Na Universidade Federal De Santa Catarina. Revista Gestão Universitária na América Latina, Florianópolis, v. 6, n. 1, p.197-211, jan. 2006. CÂMARA, R. H. Análise de Conteúdo: da teoria à prática em pesquisas sociais aplicadas às organizações. Gerais: Revista Interinstitucional de Psicologia, v. 6, n. 2, p. 179-191, jul-dez, 2013. CAVALCANTI, V. L. (Org.). Liderança e Motivação. Rio de Janeiro: FGV, 2005. CHANLAT, J. F. O gerencialismo e a ética do bem comum: a questão da motivação para o trabalho nos serviços públicos. In: VII Congresso Internacional del CLAD sobre la Reforma del Estado y de la Administración Pública, Lisboa, Portugal, 2002. CHANLAT, J. F. Quais carreiras e para qual sociedade? (I). RAE - Revista de Administração de Empresas, v. 35, n. 6, p. 67-75, 1995. CHANLAT, J. F. Quais carreiras e para qual sociedade? (II). RAE - Revista de Administração de Empresas, v. 36, n.1, p. 13-20, 1996. COELHO, J. A. Organizações e Carreiras sem Fronteiras. São Paulo: Atlas, 2013. In: BALASSIANO, M.; COSTA, I. S. A. Gestão de Carreiras: dilemas e perspectivas. São Paulo: Atlas, 2013. p. 94-108. COMINI, G. M.; KONUMA, C. M.; SANTOS, A. L. Sistema de gestão de pessoas por competências: um olhar crítico para a dimensão do desenvolvimento individual. Gestão & Regionalidade, v. 24, n. 69, p. 8, jan-abr, 2008. CORREIA, R.; MAINARDES, E. W. O desenvolvimento do contrato psicológico orientado para desempenhos de elevado rendimento PSICO, Porto Alegre, PUCRS, v. 41, n. 2, pp. 266-277, abr./jun., 2010. 128 COSTA, F. L. Brasil: 200 anos de Estado; 200 anos de administração pública; 200 anos de reformas. RAP — Rio de Janeiro n.42, v.5, p.829-874, set/out., 2008. COUTINHO, M. C. Sentidos do trabalho contemporâneo: as trajetórias identitárias como estratégia de investigação. Cadernos de Psicologia Social do Trabalho, v. 12, n. 2, p. 189-202. 2009. ROUSSEAU, D. M. Psychological contracts in organizations: understanding written and unwritten agreements. Thousand Oaks, California: Sage, 1995. DRUCKER, P. The Effective Executive in Action: A Journal for Getting the Right Things Done. HarperCollins, 2005. DUTRA, J. S. Gestão de pessoas com base em competências. In: DUTRA, J. S. Gestão por competências. São Paulo: Gente, 2001. DUTRA, J. S. Competências: conceitos e instrumentos para gestão de pessoas na empresa moderna. São Paulo: Gente, 2004. DUTRA, J. S. Gestão de Carreiras. GV Executivo, v. 7, n. 1, p. 56-61, jan./fev. 2008. DUTRA, J. S.; VELOSO, E. F. R.; FISCHER, A. L.; NAKATA, L. E. As carreiras inteligentes e sua percepção pelo clima organizacional. Rev. bras. orientac. prof, São Paulo, v. 10, n. 1, p. 55-70, jun. 2009. DUTRA, J. (Org). Gestão de Carreiras na Empresa Contemporânea. São Paulo: Atlas, 2010. FARO, E. S. C.; AMORIM, M. C. S.; TREVISAM, L.; JUNQUEIRA, L. A. P. Âncoras de carreira e transformações no modelo de administração: estudo de caso do Tribunal de Contas da União (TCU). Cadernos EBAPE.BR, v. 8, n. 4, artigo 9, Rio de Janeiro, dez. 2010. FERREIRA, A.; VILAS BOAS, A. A.; ESTEVES, R. C. P. M.; FUERTH, L. R.; SILVA, S. Teorias de motivação: uma análise da percepção das lideranças sobre suas preferências e possibilidade de complementaridade. Anais do XIII SIMPEP - Bauru, SP, Brasil, 6 nov.-8 nov. 2006. FLEURY, M. T. L.; FLEURY, A. C. C. Construindo o conceito de competência. Revista de Administração Contemporânea, v. 5, Edição Especial, p. 183-196, 2001. FLEURY, M. T. L. A gestão de competência e a estratégia organizacional, In: FLEURY, M. T. L. (Coord.). As Pessoas na Organização. São Paulo: Gente, 2002. 129 FLEURY, M. T. L.; FLEURY, A. C. C. Alinhando estratégias e competências. Revista de Administração de Empresas. São Paulo, p. 48, v. 44, n. 1, jan. e mar. 2004. FREIRE, A. C.; FREITAS, L. S. A aplicação da Teoria da Expectância de Vroom na perspectiva de jovens universitários em seus primeiros empregos. Jornadas Hispanos Lusas De Gestión Cientifica, v. 17, p. 3.732-3.743, 2007. GEMELLI, I. M. P., FILIPPIM, E. S. Gestão de Pessoas na Administração Pública: o desafio dos municípios. RACE, Unoesc, v. 9, n. 1-2, p. 153-180, jan./dez. 2010. Disponível em: <http://editora.unoesc.edu.br/index.php/race/article/view/375/pdf_101>. Acessado em 21 de setembro de 2018. GIL, A. C. Gestão de pessoas: enfoque nos papéis Profissionais. São Paulo: Atlas, 2001. GIL, A. C. Métodos e Técnicas de Pesquisa Social. São Paulo: Atlas, 2008. GRAMIGNA, M. R. Modelo de competências e gestão dos talentos. São Paulo: Makron Books, 2002. GUIMARÃES, T. A. A nova administração pública e a abordagem da competência. RAP, v. 34, n. 3, p. 125-140, mai-jun, 2000. HERZBERG, F; MAUSNER, B.; SNYDERMAN, B. B. The Motivation to work. New York/Londres/Sidney. 1959. HIPÓLITO, J. A. M. Tendências no campo da remuneração para o novo milênio. In: DUTRA, J. S (Org). Gestão por competências. São Paulo: Gente, 2001. p. 73-86. HESKETH, J. L.; COSTA, M. T. P. Construção de um instrumento para medida de satisfação no trabalho. Revista de Administração de Empresas, Rio de Janeiro, v. 20, n. 3, p. 59-68, jul./set. 1980. HUITT, W. Motivation to learn: An overview. Educational Psychology Interactive. Valdosta, GA: Valdosta State University, 2011. Disponível em: <http://www.edpsycinteractive.org/topics/motivation/motivate.html>. Acesso em 18 de mai. de 2018. KILIMNIK, Z. M.; SANT’ANNA, A. S.; OLIVEIRA, L. C. V.; BARROS, D. T. R. Seriam as âncoras de carreiras estáveis ou mutantes? Um estudo com profissionais de Administração em transição de carreira. Revista Brasileira de Orientação Profissional, v. 9 n. 1, São Paulo, jun. 2008. KLEIN, F. A.; MASCARENHAS, A. O. Motivação, satisfação profissional e evasão no setor público: o caso da carreira de especialistas em Políticas Públicas e 130 Gestão Governamental. Rev. Adm. Pública, Rio de Janeiro, v. 50, n. 1, p. 17-39, jan./fev. 2016. KRAWULSKI, E.; ALBRECHT, P. A. T. Concurseiros e a busca por um emprego estável: reflexões sobre os motivos de ingresso no serviço público. Cadernos de Psicologia Social do Trabalho, vol. 14, n. 2, p. 211-226, 2011. LACOMBE, B. M. B.; TONELLI, M. J. O Discurso e a prática: o que nos dizem os especialistas e o que nos mostram as práticas das empresas sobre os modelos de gestão de recursos humanos. Rev. Adm. Contemp., Curitiba, v. 5, n. 2, p. 157-174, maio/ago. 2001. LACOMBE, B. M. B. O modelo da carreira sem fronteiras no contexto organizacional: pesquisando a carreira do professor universitário no brasil. Relatório de Pesquisa nº 08/2005. São Paulo: FGV-EAESP/GVPESQUISA, 2005. LACOMBE, B. M. B.; CHU, R. A. Buscando as Fronteiras da Carreira sem Fronteiras: uma Pesquisa com Professores Universitários em Administração de Empresas na cidade de São Paulo. São Paulo: Atlas, 2013. In: BALASSIANO, M.; COSTA, I. S. A. Gestão de Carreiras: dilemas e perspectivas. São Paulo: Atlas, 2013. p. 109-133. LAVILLE, C.; DIONNE, J. A construção do saber: manual de metodologia da pesquisa em ciências humanas. Porto Alegre: Artmed, 1999. LAWLER, E. Motivação nas organizações de trabalho. In: BERGAMINI, C., CODA; R. (Org.). Psicodinâmica da vida organizacional – Motivação e liderança. São Paulo: Atlas, 1997. LE BOTERF, G. Desenvolvendo a Competência dos Profissionais. Porto Alegre: Bookman-Artmed, 2003. LONGO, F. Mérito e Flexibilidade: A Gestão de Pessoas no setor público. São Paulo: FUNDAP, 2007. MARCONI, N. A evolução do perfil da força de trabalho e das remunerações nos setores público e privado ao longo da década de 1990. Revista do Serviço Público: ENAP, Brasília, ano 54, n. 1, p.9-45, jan./mar. 2003. MARTINS, H. T. Gestão de carreiras na era do conhecimento: abordagem conceitual e resultados de pesquisa. Rio de Janeiro: Qualitymark, 2001. MARTINS, H. T. Gerenciamento da Carreira Proteana: Contribuições para Práticas Contemporâneas de Gestão de Pessoas. São Paulo: Atlas, 2013. In: 131 BALASSIANO, M.; COSTA, I. S. A. Gestão de Carreiras: dilemas e perspectivas. São Paulo: Atlas, 2013. p. 81-93. MASLOW, A. H. A. Theory of Human Motivation. Estados Unidos: 1943. Disponível em <http://www.dominiopublico.gov.br/pesquisa/DetalheObraForm.do?select_action=&co_obra=12707>. Acesso em: 08 de ago. de 2017. MOTTA, F. C. P.; VASCONCELLOS, I. F. G. Teoria Geral da Administração. São Paulo: Cengage Learning, 2015. OLIVEIRA, M. Z.; GOMES, W. B. Estilos Reflexivos e Atitudes de Carreira Proteana e Sem Fronteiras nas Organizações Contemporâneas Brasileiras. Revista Psicologia: Organizações e Trabalho. Florianópolis, v.14,n.1,mar.2014. OLIVEIRA, S. Geração Y: o nascimento de uma nova versão de líderes. São Paulo: Integrate. 2010. OLIVEIRA, J. A.; MEDEIROS, M. P. M. Gestão de pessoas no setor público. Florianópolis: Departamento de Ciências da Administração/UFSC (Brasília): CAPES: UAB. 2012. OLIVEIRA FILHO, A. Política de Gestão de Pessoas em Instituições Federais de Ensino Superior: uma Análise dos Subsistemas Capacitação e Aperfeiçoamento e Avaliação de Desempenho. Dissertação de Mestrado em Administração. Universidade Federal de Santa Catarina. Ago-2012. OLIVEIRA, O. B.; VILLARDI, B. Q. Práticas de aprendizagem coletiva de pesquisadores de uma empresa de conhecimento intensivo: Características, Obstáculos e Implicações para a formação de Comunidades de Prática. In: Anais... ENANPAD, XXXVI, 2012, Rio de Janeiro. Rio de Janeiro: Anpad, 2012. p. 1 - 16. PEREZ-RAMOS, J. Motivação no trabalho: abordagens teóricas. Psicologia USP, v. 1, n. 2, p. 127-140, 1990. PIMENTA, J. F. R.; GARBIN, T. R. Motivação para o Trabalho: Um Estudo com Servidores do Ministério Público de Minas Gerais. In: Anais... IV Encontro De Gestão De Pessoas E Relações De Trabalho, 2013, Brasília-DF. p.1-16. Disponível em: <http://www.anpad.org.br/admin/pdf/EnGPR153.pdf>. Acesso em: 06 de setembro de 2019. REIS, T. A.; GRAZIANO, G. O.; OSVALDO, Y. C. Como as Âncoras de Carreira de Edgar Schein influenciaram na escolha da carreira feita por alunos de universidade do interior de São Paulo. ReCaPe - Revista de Carreiras e Pessoa. São Paulo, v. VII, n. 01, p. 374-386, jan-abr, 2017. 132 ROESCH, S. M. A. Projetos de Estágio e de Pesquisa em Administração. São Paulo: Atlas, 1999. RODRIGUES, W. A.; REIS NETO, M. T.; GONÇALVES FILHO, C. As influências na motivação para o trabalho em ambientes com metas e recompensas: um estudo no setor público. Rev. Adm. Pública, Rio de Janeiro, v. 48, n. 1, p. 253-273, jan./fev. 2014. RUAS, R. Gestão por competências: uma contribuição à estratégia das organizações. In: RUAS, R.; ANTONELLO, C. S. & BOFF, L. H. Aprendizagem organizacional e competências: os novos horizontes da gestão. Porto Alegre: Bookman, 2005. SALLES, D. M. R.; NOGUEIRA, M. G. Carreiras no Serviço Público Federal: Antigos Dogmas, Novas Perspectivas. São Paulo: Atlas, 2013. In: BALASSIANO, M.; COSTA, I. S. A. Gestão de Carreiras: dilemas e perspectivas. São Paulo: Atlas, 2013. p. 134-149 SCHIKMANN, R. Gestão Estratégica de Pessoas: Bases para a Concepção do Curso de Especialização em Gestão de Pessoas no Serviço Público. Brasília: ENAP, 2010. In: PANTOJA, M. J.; CAMÕES, M. R. S. C.; BERGUE, S. T. Gestão de Pessoas: bases teóricas e experiências no setor público. Brasília: ENAP, 2010. p. 11-28. SECCHI, L. Modelos organizacionais e reformas da administração pública. Revista de Administração Pública, Rio de Janeiro, v. 43, n. 2, p. 347-369, mar./abr. 2009. SILVA, J.R.G.; VERGARA, S.C. O significado da mudança: as percepções dos funcionários de uma empresa brasileira diante da expectativa de privatização. Revista de Administração Pública. Rio de Janeiro. v 34. n 1, p. 79-99. Jan./Fev. 2000. SILVA, F. M.; RUAS, R. L. Competências coletivas: considerações acerca de sua formação e desenvolvimento. Porto Alegre: REAd, v. 83, n° 1, jan-abr, p. 252-278, 2016. SOUZA, C. R. Gestão Baseada em Competências por Órgãos e Entidades Públicas do Rio de Janeiro. 2010. 251 f. Dissertação (Mestrado) - Curso de Mestrado em Administração Pública, Escola Brasileira de Administração Pública e de Empresas, Fundação Getúlio Vargas, Rio de Janeiro, 2010. 133 SULLIVAN, S. E.; BARUCH, Y. Advances in Career Theory and Research: A Critical Review and Agenda for Future Exploration. Journal of Management, v. 35, p. 1542-1571, 2009. UFRRJ. CODEP - Coordenação de Desenvolvimento de Pessoas da UFRRJ. Seropédica, RJ. Disponível em: <http://www.ufrrj.br/codep/>. Acesso em: 11 de dez. de 2017. UFRRJ. PRE-UFRRJ: Plano de Reestruturação da UFRRJ. Seropédica, RJ, 2008. Disponível em: <www.ufrrj.br>. Acesso em: 05 de dez. de 2017. UFRRJ. Relatório de Gestão UFRRJ, 2016. Seropédica, RJ, 2016. Disponível em: <http://portal.ufrrj.br/institucional/relatorios-de-gestao/relatorios-de-gestao- da-ufrrj/> e em <http://portal.ufrrj.br/wp-content/uploads/2017/06/RG- 2016_18_CAPA.pdf>. Acesso em: 05 de dez. de 2017. VAN DAM, K. Antecedents and consequences of employability orientation. European Journal of Work and Organizational Psychology, v.13, p. 29-51, mar. 2004. VELOSO, E. F. R.; DUTRA, J. S. Evolução do conceito de carreira e sua aplicação para a organização e para as pessoas. In: DUTRA, J. S. (Org.). Gestão de carreiras na empresa contemporânea. São Paulo: Atlas, 2010. p. 3-39. VERGARA, S. C. Projetos e Relatórios de Pesquisa em Administração. São Paulo: Atlas, ed.2005. VERGARA, S. C. Métodos de Pesquisa em Administração. São Paulo: Atlas, 2005. VERGARA, S. C. Gestão de Pessoas. São Paulo: Atlas, 2011. VIEIRA, C. B.; VILAS BOAS, A. A., ANDRADE, R. O. B.; OLIVEIRA, E. R. Motivação na Administração Pública: considerações teóricas sobre a aplicabilidade dos pressupostos das teorias motivacionais na esfera pública. Revista ADMpg Gestão Estratégica, v. 4, n. 1, p. 1-12, 2011. |
| dc.rights.driver.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.format.none.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.publisher.none.fl_str_mv |
Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro |
| dc.publisher.program.fl_str_mv |
Programa de Pós-Graduação em Gestão e Estratégia |
| dc.publisher.initials.fl_str_mv |
UFRRJ |
| dc.publisher.country.fl_str_mv |
Brasil |
| dc.publisher.department.fl_str_mv |
Instituto de Ciências Sociais Aplicadas |
| publisher.none.fl_str_mv |
Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro |
| dc.source.none.fl_str_mv |
reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRRJ instname:Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ) instacron:UFRRJ |
| instname_str |
Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ) |
| instacron_str |
UFRRJ |
| institution |
UFRRJ |
| reponame_str |
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRRJ |
| collection |
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRRJ |
| bitstream.url.fl_str_mv |
https://rima.ufrrj.br/jspui/bitstream/20.500.14407/15050/1/2019%20-%20Renata%20Ornellas%20Felisberto%20de%20Lima%20Reis.pdf.jpg https://rima.ufrrj.br/jspui/bitstream/20.500.14407/15050/2/2019%20-%20Renata%20Ornellas%20Felisberto%20de%20Lima%20Reis.pdf.txt https://rima.ufrrj.br/jspui/bitstream/20.500.14407/15050/3/2019%20-%20Renata%20Ornellas%20Felisberto%20de%20Lima%20Reis.pdf https://rima.ufrrj.br/jspui/bitstream/20.500.14407/15050/4/license.txt |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
38259c99ad843cd43dab86be124d9691 ffadf3f2310d414e3d41c61cbd7c5d6e c914a5a42d4ae9229c0d21288611cc70 7b5ba3d2445355f386edab96125d42b7 |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRRJ - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ) |
| repository.mail.fl_str_mv |
bibliot@ufrrj.br||bibliot@ufrrj.br |
| _version_ |
1810108190986076160 |