Educa??o cooperativista: a??es nas cooperativas agropecu?rias do munic?pio de Boa Vista em Roraima
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 2018 |
Tipo de documento: | Dissertação |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRRJ |
Texto Completo: | https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/2775 |
Resumo: | The cooperative education provides transformation, a keyword in educational field. This transformation happens by the intracooperated people dialogue and, even by the intercooperated ones. Because of that, this dissertation aims to analyze the perception of the cooperative?s managers and associated about the cooperative education in Roraima, focusing on agricultural industry. In this configuration, the associated himself is in charge of being the one who is able to change his own reality, especially dealing with the minor farmers. This corporatist spirit can change the farmers? economic and social situation who are willing to associate in order to get better life?s condition. In order to accomplish the objective of this paper, it was done some quantitative and qualitative researches, so that the collection of the data would be faithful to the real perception of the cooperatives managers, who accepted the researcher?s invitation. Semi structured questions were applied to the managers (the chairman and directors) in three cooperatives and questions were also applied in assemblies to the associated. It was observed that the perception of all of them is similar, since both of them recognize the importance of the cooperative education, though the educational actions, in the most, are restricted in trainings and courses, which is an insipid vision of the cooperative education. It was also observed the potential of this kind of enterprise in Brazil, and for being possible to create new branches and keep the ones which exist, the cooperatives must rethink their conception of what is cooperative education, as well as understand in an effective manner the reality of their associated. |
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Abboud, Ant?nio Carlos de Souzahttp://lattes.cnpq.br/7139999082801561Ferko, Georgia Patr?cia da Silvahttp://lattes.cnpq.br/8762583706265854Benevenuto, M?nica Aparecida Del RioSaraiva, Ernani Viana089.898.423-87http://lattes.cnpq.br/1925285805116447Silva, Jos? Gomes da2019-06-28T18:16:57Z2018-10-10SILVA, Jos? Gomes da. Educa??o cooperativista: a??es nas cooperativas agropecu?rias do munic?pio de Boa Vista em Roraima. 2018. 50 f. Disserta??o (Mestrado em Educa??o Agr?cola) - Instituto de Agronomia, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Serop?dica-RJ, 2018.https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/2775The cooperative education provides transformation, a keyword in educational field. This transformation happens by the intracooperated people dialogue and, even by the intercooperated ones. Because of that, this dissertation aims to analyze the perception of the cooperative?s managers and associated about the cooperative education in Roraima, focusing on agricultural industry. In this configuration, the associated himself is in charge of being the one who is able to change his own reality, especially dealing with the minor farmers. This corporatist spirit can change the farmers? economic and social situation who are willing to associate in order to get better life?s condition. In order to accomplish the objective of this paper, it was done some quantitative and qualitative researches, so that the collection of the data would be faithful to the real perception of the cooperatives managers, who accepted the researcher?s invitation. Semi structured questions were applied to the managers (the chairman and directors) in three cooperatives and questions were also applied in assemblies to the associated. It was observed that the perception of all of them is similar, since both of them recognize the importance of the cooperative education, though the educational actions, in the most, are restricted in trainings and courses, which is an insipid vision of the cooperative education. It was also observed the potential of this kind of enterprise in Brazil, and for being possible to create new branches and keep the ones which exist, the cooperatives must rethink their conception of what is cooperative education, as well as understand in an effective manner the reality of their associated.A educa??o cooperativista proporciona transforma??o, palavra-chave da educa??o. Essa transforma??o ocorre por meio do di?logo na dimens?o de intracooperados e, at? mesmo, intercooperados. Para tanto, essa disserta??o tem como objetivo analisar a percep??o dos dirigentes e cooperados sobre a educa??o cooperativista no Estado de Roraima, do ramo agropecu?rio. Nessa configura??o, o pr?prio associado se coloca como agente de a??o que pode mudar a realidade a sua volta, principalmente quando se trata de pequenos agricultores. Esse esp?rito do cooperativismo pode transformar a situa??o econ?mica e social desses agricultores que se associam e lutam por melhores condi??es de vida. De forma a alcan?ar o objetivo da pesquisa, realizamos pesquisa quali-quantitativa a fim de coletar dados que pudessem demonstrar a percep??o dos dirigentes das cooperativas investigadas, os quais aceitaram o convite do pesquisador. Aplicamos entrevistas semiestruturadas aos dirigentes (presidentes e diretores) de tr?s cooperativas e, ainda, foram distribu?dos question?rios, nas assembleias, aos associados. Observamos que as percep??es desses dois p?blicos s?o parecidas, pois reconhecem a import?ncia da educa??o cooperativista, embora as a??es educativas, na maioria, restrinjam-se a cursos e treinamentos, constituindo vis?es t?midas e incipientes sobre a educa??o cooperativista. Vimos, ainda, a potencialidade desse empreendimento no Brasil, e para que se possa alavancar novas funda??es e manter as que j? existem, ? necess?rio que as cooperativas repensem o que seja a educa??o cooperativista, bem como compreender, de forma mais abrangente, a realidade dos seus associadosSubmitted by Celso Magalhaes (celsomagalhaes@ufrrj.br) on 2019-06-28T18:16:57Z No. of bitstreams: 1 2018 - Jos? Gomes da Silva.pdf: 705276 bytes, checksum: 3132f1fb72f01f0848d251f277564903 (MD5)Made available in DSpace on 2019-06-28T18:16:57Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2018 - Jos? 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Educa??o |
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The cooperative education provides transformation, a keyword in educational field. This transformation happens by the intracooperated people dialogue and, even by the intercooperated ones. Because of that, this dissertation aims to analyze the perception of the cooperative?s managers and associated about the cooperative education in Roraima, focusing on agricultural industry. In this configuration, the associated himself is in charge of being the one who is able to change his own reality, especially dealing with the minor farmers. This corporatist spirit can change the farmers? economic and social situation who are willing to associate in order to get better life?s condition. In order to accomplish the objective of this paper, it was done some quantitative and qualitative researches, so that the collection of the data would be faithful to the real perception of the cooperatives managers, who accepted the researcher?s invitation. Semi structured questions were applied to the managers (the chairman and directors) in three cooperatives and questions were also applied in assemblies to the associated. It was observed that the perception of all of them is similar, since both of them recognize the importance of the cooperative education, though the educational actions, in the most, are restricted in trainings and courses, which is an insipid vision of the cooperative education. It was also observed the potential of this kind of enterprise in Brazil, and for being possible to create new branches and keep the ones which exist, the cooperatives must rethink their conception of what is cooperative education, as well as understand in an effective manner the reality of their associated. |
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SILVA, Jos? Gomes da. Educa??o cooperativista: a??es nas cooperativas agropecu?rias do munic?pio de Boa Vista em Roraima. 2018. 50 f. Disserta??o (Mestrado em Educa??o Agr?cola) - Instituto de Agronomia, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Serop?dica-RJ, 2018. |
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