Ativismo conservador e educa??o: rela??es entre campo pol?tico, campo religioso e campo educacional em uma escola de periferia
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Data de Publicação: | 2022 |
Tipo de documento: | Dissertação |
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Título da fonte: | Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRRJ |
Texto Completo: | https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/6642 |
Resumo: | The general objective of the research was to investigate the relations between the political field, the religious field and the educational field based on Pierre Bourdieu's formulations. Our work came to be the analysis of a case study in a public school in a city on the outskirts of Rio de Janeiro. We work with an ?ethnographic approach?, considering the school as a small fragment of the educational field in which the effects of political/religious actions would be affecting. In fact, intentional ?evangelical? actions related to the exercise of the teaching function were observed, which affect students, with practices of moral surveillance and concrete effects on the behavioral patterns of religious spectrums of conformation of the reproduced and reaffirmed customs within the school environment. Being these actions of ?evangelical? background are related to the reproduction of the class condition and more favorable insertion in the economic field, since it is directly related to the way most school employees enter through the actions of political patronage, a group of a local conservative oligarchy that has dominated the city since 1960, but adapting itself to new formats of clientelistic behavior, in which the ?reaffirmation of identities and religious principles? became a guarantee of permanence of employment ties through the construction of local political clientele. |
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We work with an ?ethnographic approach?, considering the school as a small fragment of the educational field in which the effects of political/religious actions would be affecting. In fact, intentional ?evangelical? actions related to the exercise of the teaching function were observed, which affect students, with practices of moral surveillance and concrete effects on the behavioral patterns of religious spectrums of conformation of the reproduced and reaffirmed customs within the school environment. Being these actions of ?evangelical? background are related to the reproduction of the class condition and more favorable insertion in the economic field, since it is directly related to the way most school employees enter through the actions of political patronage, a group of a local conservative oligarchy that has dominated the city since 1960, but adapting itself to new formats of clientelistic behavior, in which the ?reaffirmation of identities and religious principles? became a guarantee of permanence of employment ties through the construction of local political clientele.A pesquisa teve como objetivo geral investigar as rela??es entre campo pol?tico, campo religioso e campo educacional a partir das formula??es de Pierre Bourdieu. Nosso trabalho veio a se constituir na an?lise de um estudo de caso em uma escola p?blica de um munic?pio da periferia fluminense. Trabalhamos com uma ?abordagem etnogr?fica?, considerando a escola como um pequeno fragmento do campo educacional no qual estariam incidindo efeitos de a??es pol?ticos/religiosas. Foram de fato observadas a??es ?evang?licas? intencionais relacionadas ao exerc?cio da fun??o docente, que incidem sobre os estudantes, com pr?ticas de vigil?ncia moral e efeitos concretos sobre os padr?es comportamentais de espectros religiosos de conforma??o dos costumes reproduzidos e reafirmados no ambiente escolar. Estando essas a??es de fundo ?evang?lico? relacionadas a reprodu??o da condi??o de classe e inser??o mais favor?vel no campo econ?mico, uma vez que est?o diretamente relacionadas ao modo de ingresso no servi?o p?blico da maior parte dos funcion?rios da escola, ocorridos atrav?s das a??es de clientelismo pol?tico por parte de um grupo de uma oligarquia conservadora local, que desde 1960 domina o munic?pio, por?m adequando-se a novos formatos do agir clientel?stico, na qual a ?reafirma??o de identidades e princ?pios religiosos? se tornou uma garantia de perman?ncia de v?nculos empregat?cios mediante constru??o de clientela pol?tica local.Submitted by Jorge Silva (jorgelmsilva@ufrrj.br) on 2023-05-29T17:37:58Z No. of bitstreams: 1 2022 - Camila Tavares Rodrigues.Pdf: 1294985 bytes, checksum: a7eb5b48e3165adf5705648cd86fbbb4 (MD5)Made available in DSpace on 2023-05-29T17:37:58Z (GMT). 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Petr?polis, Vozes,(2013).Campo religiosoCampo educacionalNeopentecostalismoReligious fieldeducational fieldNeo-PentecostalismEduca??oAtivismo conservador e educa??o: rela??es entre campo pol?tico, campo religioso e campo educacional em uma escola de periferiaConservative activism and education: relations between political field, religious field and educational field in a school in the peripheryinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRRJinstname:Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ)instacron:UFRRJTHUMBNAIL2022 - Camila Tavares Rodrigues.Pdf.jpg2022 - Camila Tavares Rodrigues.Pdf.jpgimage/jpeg1943http://localhost:8080/tede/bitstream/jspui/6642/4/2022+-+Camila+Tavares+Rodrigues.Pdf.jpgcc73c4c239a4c332d642ba1e7c7a9fb2MD54TEXT2022 - Camila Tavares Rodrigues.Pdf.txt2022 - Camila Tavares Rodrigues.Pdf.txttext/plain201040http://localhost:8080/tede/bitstream/jspui/6642/3/2022+-+Camila+Tavares+Rodrigues.Pdf.txtced33134e3b78f917ec7da7be00a2984MD53ORIGINAL2022 - Camila Tavares Rodrigues.Pdf2022 - Camila Tavares Rodrigues.Pdfapplication/pdf1294985http://localhost:8080/tede/bitstream/jspui/6642/2/2022+-+Camila+Tavares+Rodrigues.Pdfa7eb5b48e3165adf5705648cd86fbbb4MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82089http://localhost:8080/tede/bitstream/jspui/6642/1/license.txt7b5ba3d2445355f386edab96125d42b7MD51jspui/66422023-05-30 01:00:33.718oai:localhost: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Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttps://tede.ufrrj.br/PUBhttps://tede.ufrrj.br/oai/requestbibliot@ufrrj.br||bibliot@ufrrj.bropendoar:2023-05-30T04:00:33Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRRJ - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ)false |
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