Ecossistemas acad?micos de inova??o: o caso da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

Campos, Rudson

Ecossistemas acad?micos de inova??o: o caso da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal:	Campos, Rudson
Data de Publicação:	2021
Tipo de documento:	Dissertação
Idioma:	por
Título da fonte:	Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRRJ
Texto Completo:	https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/6611
Resumo:	Knowledge and innovation are the most important factors, which define the development and competitiveness of enterprises, nations, regions and even individuals. In this sense, the organization of learning and knowledge processes, serves as an increasing basis for competition. In this way, universities emerge as actors in regional and national innovation systems, being responsible for creating and providing knowledge for industrial innovation. The interaction between university-industry-government translated into the triple helix concept takes the university to a new level, transforming higher education institutions into entrepreneurial universities. In order to harness knowledge for innovation, industry-university links have to be stimulated through various mechanisms to support innovation, such as the promotion of academic entrepreneurship, the development of science parks, incubator centers and the establishment of support infrastructure for the transfer of knowledge. technology. Thus, the present study aims to analyze the role of UFRRJ in the formation of an academic innovation ecosystem addressing historical, operational, administrative, financial and regimental aspects, also aiming to identify the results created in this performance, such as joint research and development projects with external entities, filing of patents, creation of technology-based companies, with the background of the external economic dynamism in which UFRRJ is inserted. In this perspective, through an exploratory research, this study aims to constitute a current portrait of the evolution process of the University's innovation ecosystem using sources of evidence: documentary research, bibliographic research, data collection and interviews. From this, it was possible to identify specific characteristics of the academic innovation ecosystem at UFRRJ, in which weaknesses related to infrastructure and labor in innovation intermediaries are observed, linked to a weak entrepreneurial culture within the academic community, low interaction with Loved Ones externalities, strong personality in interactive actions and processes, and poor coordination by the University. Thus, the academic ecosystem of innovation at UFRRJ is characterized as uncoordinated, unnoticed and unplugged, linked to a lack of strategic planning on the subject by UFRRJ, which lacks process and people management.

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Disserta??o (Mestrado em Economia Regional e Desenvolvimento) - Instituto de Ci?ncias Sociais e Aplicadas, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Serop?dica, 2021.https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/6611Knowledge and innovation are the most important factors, which define the development and competitiveness of enterprises, nations, regions and even individuals. In this sense, the organization of learning and knowledge processes, serves as an increasing basis for competition. In this way, universities emerge as actors in regional and national innovation systems, being responsible for creating and providing knowledge for industrial innovation. The interaction between university-industry-government translated into the triple helix concept takes the university to a new level, transforming higher education institutions into entrepreneurial universities. In order to harness knowledge for innovation, industry-university links have to be stimulated through various mechanisms to support innovation, such as the promotion of academic entrepreneurship, the development of science parks, incubator centers and the establishment of support infrastructure for the transfer of knowledge. technology. Thus, the present study aims to analyze the role of UFRRJ in the formation of an academic innovation ecosystem addressing historical, operational, administrative, financial and regimental aspects, also aiming to identify the results created in this performance, such as joint research and development projects with external entities, filing of patents, creation of technology-based companies, with the background of the external economic dynamism in which UFRRJ is inserted. In this perspective, through an exploratory research, this study aims to constitute a current portrait of the evolution process of the University's innovation ecosystem using sources of evidence: documentary research, bibliographic research, data collection and interviews. From this, it was possible to identify specific characteristics of the academic innovation ecosystem at UFRRJ, in which weaknesses related to infrastructure and labor in innovation intermediaries are observed, linked to a weak entrepreneurial culture within the academic community, low interaction with Loved Ones externalities, strong personality in interactive actions and processes, and poor coordination by the University. Thus, the academic ecosystem of innovation at UFRRJ is characterized as uncoordinated, unnoticed and unplugged, linked to a lack of strategic planning on the subject by UFRRJ, which lacks process and people management.O conhecimento e a inova??o s?o os mais importantes fatores, que definem o desenvolvimento e a competitividade de empreendimentos, na??es, regi?es e at? mesmo indiv?duos. Nesse sentido, a organiza??o de processos de aprendizado e conhecimento, serve como base cada vez maior para a concorr?ncia. Portanto, as universidades despontam como atores nos sistemas regionais e nacionais de inova??o, sendo respons?veis pela cria??o e fornecimento de conhecimento para inova??o industrial. A intera??o entre universidade-ind?stria-governo traduzido no conceito da h?lice tr?plice remete a universidade a um novo patamar, transformando institui??es de ensino superior em universidades empreendedoras. A fim de aproveitar o conhecimento para inova??o, v?nculos ind?stria-universidade tem que ser estimulados atrav?s de v?rios mecanismos de apoio a inova??o, como a promo??o do empreendedorismo acad?mico, desenvolvimento de parques cient?ficos, centros de incubadoras e estabelecimento de infraestrutura de suporte ? transfer?ncia de tecnologia. Dessa maneira, o presente estudo visa analisar a atua??o da UFRRJ na forma??o de um ecossistema acad?mico de inova??o, abordando aspectos hist?ricos, operacionais, administrativos, financeiros e regimentais, visando tamb?m identificar os resultados criados nesta atua??o, tais como projetos conjuntos de pesquisa e desenvolvimento com entes externos, dep?sito de patentes, cria??o de empresas de base tecnol?gica, tendo como pano de fundo o dinamismo econ?mico externo em que a UFRRJ est? inserida. Nessa perspectiva, por meio de uma pesquisa explorat?ria, esse estudo objetiva constituir um retrato atual do processo de evolu??o do ecossistema de inova??o da Universidade com utiliza??o de fontes de evid?ncias: pesquisa documental, pesquisa bibliogr?fica, levantamento de dados e entrevistas. A partir disso, foi poss?vel identificar caracter?sticas espec?ficas do ecossistema acad?mico de inova??o da UFRRJ, no qual observa-se fragilidades relativas ? infraestrutura e m?o de obra nos intermedi?rios de inova??o, atrelado a uma fraca cultura empreendedora dentro da comunidade acad?mica, baixa intera??o com entes externos, forte pessoalidade nas a??es e processos interativos e uma deficiente coordena??o por parte da Universidade. Sendo assim, o ecossistema acad?mico de inova??o da UFRRJ ? caracterizado como descoordenado, despercebido e desconectado, atrelado a uma falta de planejamento estrat?gico no que tange ao tema por parte da UFRRJ, a qual carece de gest?o de processos e de pessoas.Submitted by Celso Magalhaes (celsomagalhaes@ufrrj.br) on 2023-05-22T14:05:52Z No. of bitstreams: 1 2021 - Rudson Campos.pdf: 2512850 bytes, checksum: 18766aec8350291dfe2c1dcdcbb606fb (MD5)Made available in DSpace on 2023-05-22T14:05:52Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2021 - Rudson Campos.pdf: 2512850 bytes, checksum: 18766aec8350291dfe2c1dcdcbb606fb (MD5) Previous issue date: 2021-04-07CAPES - Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superiorapplication/pdfhttps://tede.ufrrj.br/retrieve/73318/2021%20-%20Rudson%20Campos.pdf.jpgporUniversidade Federal Rural do Rio de JaneiroPrograma de P?s-Gradua??o em Economia Regional e DesenvolvimentoUFRRJBrasilInstituto de Ci?ncias Sociais AplicadasAGU, Publica??es da Escola da AGU Publica??es. F?rum de Procuradores-Chefes na Tem?tica: Pesquisa, Ci?ncia, Tecnologia e Inova??o, PCTI, Bras?lia-DF, v. 8, p. 109, 2016. ALTENBURG, T. Building Inclusive innovation Systems in developing countries: Challenges for IS research. Handbook of Innovation Systems and Developing Countries. Paris: Edward Elgar, 2009. 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Doi: 10.1016/j.jtrangeo.2017.03.006Sistemas de inova??oH?lice tr?pliceEcossistemas acad?micos de inova??oInnovation systemsTriple helixAcademic innovation ecosystemsEconomiaEcossistemas acad?micos de inova??o: o caso da Universidade Federal Rural do Rio de JaneiroAcademic Innovation Ecosystems: The Case of the Federal Rural University of Rio de Janeiroinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRRJinstname:Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ)instacron:UFRRJTHUMBNAIL2021 - Rudson Campos.pdf.jpg2021 - Rudson Campos.pdf.jpgimage/jpeg1943http://localhost:8080/tede/bitstream/jspui/6611/4/2021+-+Rudson+Campos.pdf.jpgcc73c4c239a4c332d642ba1e7c7a9fb2MD54TEXT2021 - Rudson Campos.pdf.txt2021 - Rudson Campos.pdf.txttext/plain426307http://localhost:8080/tede/bitstream/jspui/6611/3/2021+-+Rudson+Campos.pdf.txtf032fb2164ef5477a190e5c0028ea389MD53ORIGINAL2021 - Rudson Campos.pdf2021 - Rudson Campos.pdfapplication/pdf2512850http://localhost:8080/tede/bitstream/jspui/6611/2/2021+-+Rudson+Campos.pdf18766aec8350291dfe2c1dcdcbb606fbMD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82089http://localhost:8080/tede/bitstream/jspui/6611/1/license.txt7b5ba3d2445355f386edab96125d42b7MD51jspui/66112023-07-16 12:54:28.091oai:localhost: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Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttps://tede.ufrrj.br/PUBhttps://tede.ufrrj.br/oai/requestbibliot@ufrrj.br\|\|bibliot@ufrrj.bropendoar:2023-07-16T15:54:28Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRRJ - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ)false
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description	Knowledge and innovation are the most important factors, which define the development and competitiveness of enterprises, nations, regions and even individuals. In this sense, the organization of learning and knowledge processes, serves as an increasing basis for competition. In this way, universities emerge as actors in regional and national innovation systems, being responsible for creating and providing knowledge for industrial innovation. The interaction between university-industry-government translated into the triple helix concept takes the university to a new level, transforming higher education institutions into entrepreneurial universities. In order to harness knowledge for innovation, industry-university links have to be stimulated through various mechanisms to support innovation, such as the promotion of academic entrepreneurship, the development of science parks, incubator centers and the establishment of support infrastructure for the transfer of knowledge. technology. Thus, the present study aims to analyze the role of UFRRJ in the formation of an academic innovation ecosystem addressing historical, operational, administrative, financial and regimental aspects, also aiming to identify the results created in this performance, such as joint research and development projects with external entities, filing of patents, creation of technology-based companies, with the background of the external economic dynamism in which UFRRJ is inserted. In this perspective, through an exploratory research, this study aims to constitute a current portrait of the evolution process of the University's innovation ecosystem using sources of evidence: documentary research, bibliographic research, data collection and interviews. From this, it was possible to identify specific characteristics of the academic innovation ecosystem at UFRRJ, in which weaknesses related to infrastructure and labor in innovation intermediaries are observed, linked to a weak entrepreneurial culture within the academic community, low interaction with Loved Ones externalities, strong personality in interactive actions and processes, and poor coordination by the University. Thus, the academic ecosystem of innovation at UFRRJ is characterized as uncoordinated, unnoticed and unplugged, linked to a lack of strategic planning on the subject by UFRRJ, which lacks process and people management.
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Ecossistemas acad?micos de inova??o: o caso da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

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